小学三年级下册数学期末复习教案[1].doc

位置与方向整理和复习设计共8课时复习目标：1、通过复习，进一步培养学生辨认方向的意识，发展空间观念。2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。复习过程：一、引入课题，明确目标1、师谈话：今天这节课让我们一起系统地整理和复习“位置与方向”这一单元的有关知识。2、板书课题：位置与方向的整理和复习。二、回顾整理，沟通联系1、小组合作，自主整理。（1）师：位置与方向的有关知识我们已经学过了，现在你打算怎样系统地整理和复习这部分知识呢？（2）打开书看212页，然后把你的想法说给小组的同学听一听，组长做好记录。（教师参与小组讨论。）（3）比一比哪个小组整理得既全面具体，又简单明了。2、全班交流，构建知识。教师倾听学生汇报，适时引导和点其他小组补充，并适时评价。3、整理完善，沟通联系。（出示）（1）我们学过的八个方向分别是？（2）找出教室的东方，然后指名找出其它的七个方向。（3）根据线路图，简单描述行走的路线。三、联系实际，巩固提高1、完成P112页第1题。（1）看图，说一说小清家的周围有什么？（2）说一说从她家到健身园怎么走？（3）生汇报交流。2、指定教室内任一名同学，请他周围的人分别说一说自己在他的哪个方向？四、回顾小结，寄托心语。1、能谈谈你在在这40分钟里的一些收获吗？乘法、除法整理和复习设计共8课时复习目标：1、通过整理和复习，使学生会熟练地口算、笔算乘、除数是一位数的乘、除法，会用乘法验算乘、除法。2、使学生能在具体的情境中进行乘、除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。3、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。教学过程：一、课前准备请每一位学生用文字、表格、框图等方式表示出各单元的知识结构。提示整理知识的一般方法：1先想一想本单元学了哪些知识？是按什么顺序学习这些知识的？再看课本目录，看看教科书是按怎样的顺序来安排这些内容的？ 2再看例题。每小节有几个例题，每个例题是什么内容？例题之间有哪些联系？你认为哪些例题解释同一个内容？这些内容你理解吗？3根据目录和例题，概括出本单元知识。用自己理解的方式表示出。二、师生共同展示、交流自己整理的本单元知识结构图1让学生将自己整理的知识在小组交流。师巡视；找整理得较全面、较有逻辑性的学生作品，在全班交流。师生共同对展示的作品做评价。2教师将自己整理的本单元知识结构图向学生展示。对着结构图，引导学生系统回忆本单元所学知识。3提出问题和介绍经验师：“对以上学习内容，你有什么疑问？你有哪些成功的体会可向同伴介绍的？”组织学生质疑、释疑并交流整理知识的体会。三、利用所学知识解决具体问题1、出示教科书第112页第24题（或让学生翻开书自读这3题）。然后让学生独立作业，可直接写在书上。出示以下问题让学生思考：（1）你是用什么方式来完成这3道题的计算的？（第1题用估算，第2题用口算，第3题用笔算。）（2）说一说口算、估算、笔算的过程。2、学生独立完成P116117页第14题。四、全课小结1、通过今天的复习，你有什么新的收获？2、师总结。统计和年、月、日复习设计共8课时复习目标：1、通过复习，使学生进一步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。2、使学生进一步理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。3、通过复习，使学生进一步认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识。4、使学生会用24时计时法表示时刻，进一步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。复习过程：一、课前准备1、请每一位学生用文字、表格、框图等方式分别表示出这两个单元的知识结构。2、提示整理知识的一般方法：（1）先想一想各单元分别学了哪些知识？是按什么顺序学习这些知识的？再看课本目录，看看教科书是按怎样的顺序来安排这些内容的？（2）再看例题。每小节有几个例题，每个例题是什么内容？例题之间有哪些联系？你认为哪些例题解释同一个内容？这些内容你理解吗？（3）根据目录和例题，概括出各单元知识。用自己理解的方式表示出来。二、师生共同展示、交流自己整理的本单元知识结构图1、让学生将自己整理的知识在小组交流。师巡视：找整理得较全面、较有逻辑性的学生作品，在全班交流。师生共同对展示的作品做评价。2、教师将自己整理的各单元知识结构图分别向学生展示。对着结构图，引导学生系统回忆各单元所学知识。3、提出问题和介绍经验师：“对以上学习内容，你有什么疑问？你有哪些成功的体会可向同伴介绍的？”组织学生质疑、释疑并交流整理知识的体会。三、利用所学知识解决具体问题1、出示教科书第113页第56题，然后让学生独立作业，可直接写在书上。最后反馈交流。2、学生独立完成P117118页第57题。四、全课小结1、通过今天的复习，你有什么新的收获？2、师总结。面 积整理和复习设计共8课时复习目标：1、通过复习使学生加深对面积含义的理解，让学生进一步形成面积单位实际大小的表象，能根据实际情况选用适当的面积单位，知道相邻两个面积单位之间的进率，会进行简单的单位换算。2、能对物体面积进行估测，并能进行有关长方形、正方形面积的计算。能利用所学的面积知识解决生活中的实际问题。教学过程：一、引入课题，明确目标1、师谈话：今天这节课让我们一起系统地整理和复习“面积”这一单元的有关知识。2、板书课题：面积的整理和复习。二、回顾整理，沟通联系1、小组合作，自主整理。师：面积的有关知识我们已经学过了，现在你打算怎样系统地整理和复习这部分知识呢？请大家打开书看7087页，然后把你的想法说给小组的同学听一听，组长做好记录，我们比一比哪个小组整理得既全面具体，又简单明了。（教师参与小组讨论。）2、全班交流，构建知识。教师倾听学生汇报，适时引导和点其他小组补充，并适时评价。3、整理完善，沟通联系。（出示）（1）面积的含义：物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。（2）常用的面积单位及面积单位间的进率。平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米 100 10000 100 100（3）长方形和正方形面积的计算。师：上面几个面积单位如果都以1个单位来看，你认为哪个计量单位表示的面积最大呢？它们分别适合在生活中计量哪些物体的面积呢？你能举例说说吗？（课桌面 学校的操场 我国的领土毛巾橡皮擦 练习本 邮票面 手绢面 教室 夷陵广场）三、联系实际，巩固提高1、判断对错，并说明理由。（1）5平方千米500公顷（2）一棵大树高16平方米。（3）边长4米的正方形，它的周长和面积相等。（4）用9个1平方厘米的正方形拼成一个长方形或大正方形，它们的面积相等。2、估计一下教室地面的大小，并说一说你是怎样估计的？3、想一想在日常生活当中，解决哪些问题用到了面积的有关知识？四、回顾小结，寄托心语。1、不知不觉中老师和同学们一起度过了40分钟，能谈谈你在这节课上的一些收获吗？2、师总结。小数的初步认识整理和复习设计共8课时复习目标：1、通过复习，使学生进一步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。2、使学生能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。3、通过复习，使学生熟练准确地计算一位小数的加减法。复习过程：一、引入课题，明确目标1、师谈话：今天这节课让我们一起系统地整理和复习“小数的初步认识”这一单元的有关知识。2、板书课题：小数的初步认识整理和复习。二、回顾整理，沟通联系1、小组合作，自主整理。（1）师：小数的有关知识我们已经学过了，现在你打算怎样系统地整理和复习这部分知识呢？（2）请大家打开书看8898页，然后把你的想法说给小组的同学听一听，组长做好记录。（教师参与小组讨论。）（3）比一比哪个小组整理得既全面具体，又简单明了。2、全班交流，构建知识。教师倾听学生汇报，适时引导和点其他小组补充，并适时评价。3、整理完善，沟通联系。（出示）（1）小数由哪几部分组成？怎样读、写小数？（2）小数的大小比较方法。（3）小数的加减要注意什么？三、联系实际，巩固提高1、生独立完成P115页第910题。（1）生独立完成在书上。（2）全班汇报交流，讲解订正。2、生完成P118119页第1012题。（1）生独立完成在书上。（2）全班汇报交流，讲解订正。四、回顾小结，寄托心语。1、通过这节课的复习，你有什么新的收获？2、师总结。瓯北三学数学第六册期未综合练习卷 班级 姓名 一、 看清题目，精心计算： 1、口算270-80= 23+16+29= 310-100= 5555=1608= 1809= 6606= 08=14912 2115 8932 35272、竖式计算。（题要验算）6246= 7917= 9576=二、填空题：1、346如果商是两位数，里最大填（ ），如果商是三位数，里最小填（ ）。2、在括号里填上适当的单位名称。 小明家住在骆驼华丰花园，A座606（六楼），每天放学回家，我总是要背着重3( )的书包从一楼走到高16( )的六楼，真是累得要命一进家门就看见40 ( )的客厅里放着一棵高150( )的圣诞树，这是去年圣诞节爸爸送我的礼物，是我的最爱，我的房间靠阳台，大约有20( )，东面书桌是我读书和写字的地方，桌面大约有60( )，每天晚上9( )，我就关灯睡觉了，晚上我睡在长2( )的床上，做着美梦。3、一列火车上午6：34从北京开往沈阳，当天下午5：15到达，路上共用了( )小时( )分。4、900平方厘米=( )平方分米 900平方千米=( ) 公顷5、小强说他今年12岁了，但只过了3个生日，他的生日是（ ）月（ ）日。小燕的生日在国庆节的前一天，小燕的生日是（ ）月（ ）日。6、大门在南面，对面是我的卧室，卧室的右面是书房，书房在（ ）面。7、2根香蕉能换6个苹果，4个苹果能换8个桃，5根香蕉能换（ ）个桃。8、一个正方形的周长是16分米，它的边长是（ ）分米，面积是（ ）。9、一部儿童电视剧共336分钟。分8集播放，每集大约播放()10、看下图，先写小数，再比较大小。 （ ） ( ) （ ） （ ）8、10、三、选择题。把正确答案的序号填在括号里。1、一串彩灯按照红色、蓝色、黄色、绿色的顺序依次排列，第89盏灯是（ ）颜色的。第120盏灯是（ ）颜色的。A红 B. 蓝 C.黄 D.绿2、小聪今年5岁，爷爷今年65岁，明年爷爷的年龄是小聪的（ ）倍。 A10 B. 11 C. 12 D. 133、根据下面的信息，你知道哪个商店的饮料（可乐）最贵（ ）利民商店幸福商店民生商店好又多数量（箱）6789总价（元）668411281 A利民商店 B.幸福商店 C.民生商店 D. 好又多4、两位数乘两位数，积 。 （ ）A、一定是三位数 B、可能是三位数也可能是四位数C、一定是四位数 D、无法确定四、这是温州市中心广场的示意图。让我带你去看看吧！ 1、市委市府主楼在青少年活动中心 的 面，在展览馆的 面。 2、图书馆在 的东面，在 的南面。 3、从东入口进入广场，要到科技可以走哪条路线？ 下面每一个小方格代表1平方厘米，请你在格子纸上画一个长方形，并算出它的周长和面积各是多少。我会画，我会算！五、 周长：面积：六、解决问题1、2、副食店运来5箱色拉油共重150千克，每箱里装6桶油，平均每桶重多少千克?3、小梅做跳绳练习，第一次跳了67下，第二次跳了76下，要想三次平均成绩达到80下，他第三次至少要跳多少下？4、5、一条长36米、宽3米的人行道，面积是多少？合多少平方分米？ 有以下2种购买方案：（ ）种方案A、如果要铺面积是9平方分米的正方形水泥砖，一共要铺多少块？共花多少钱？B、如果铺面积是6平方分米的长方形水泥砖，一共要铺多少块？共花多少钱？哪种方案最省钱？省多少钱？三年级下册数学复习计划一、复习目标：本册教材是第一学段的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。二、班级学生情况分析：（1）本校三年级两个班共有学生36人，从整体上看学生学习数学的兴趣浓厚，有70%的学生能完成基本的学习任务。但只有20%的学生思维敏捷，有一定的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。还有30%学生在学习习惯、思维方式等方面都不是很好，其中有一小部分学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。基础知识较差，口算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步加强，他们面对有难度的问题，只知道生搬硬套。特别有四五个学生在数学的学习上不知道怎么学习，基础知识很差，每次考试也就3040分，经常不及格。另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。（2）学生的学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，和除数是一位数的除法运算上，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错，应准备个专门的草稿本。在解决问题中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，这都是平常没有养成良好的学习习惯。值得注意的是，本学期两极分化现象比较严重，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。三、复习重难点、关键（一）复习重点长方形和正方形的面积，除法、乘法计算、统计知识，以及解决简单的实际问题。（二）复习难点能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及空间观念的培养加强。（三）复习关键启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考，提高解决问题的能力。四、复习内容：（一）数与代数1、分数的初步认识，以及加减的运算。2、两位数与两、三位数的乘法；一位数与两、三位数的除法及混合运算3、年、月、日之间的关系，和24小时计时法。（二）空间与图形 认识轴对称图形和对称轴，进一步认识面积、面积单位及单位间的简单换算，会熟练计算长方形、正方形的面积。（三）统计与概率会判断一件事情的可能性五、复习注意点（一）教师方面1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。 5、注重培优转差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。（二）学生方面1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。 3、要求课后按时、认真地完成作业。（三）提优补差的措施1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数学知识。 2、复习中要实现让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。3、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，