牛津小学英语3A4.doc

牛津小学英语3A 4-6单元复习教案 施教时间： 年 月 日教学内 容3A Unit4-6 共几课时1课型复习执教第几课时1教 学目 标知识与能力1.复习四会单词a desk, a bookcase, a chair, a sofa，a table, a telephone, a bed, a ridge, a pencil pen, a ruler, a pencil box, a ball pen, a pencil sharpener, a rubber, a book.2.复习句型This is a /an Heres a How are you？3.在图片、情景等非语言提示的帮助下，复现课文，唤醒旧知。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教 学重 难点教学重点1 能听懂、会说本课所学的祈使句、告别用语，并能在情景中运用。2. 学生能听懂、会说“Heres a .”句型。教学难点How are you? 的四种不同的回答，会根据实际情况来灵活运用。单词单复数的表述。教学资 源1. 学生已有的学习经验：学生已经学会了1-5单元的单词和课文.2. 学生可能遇到的问题： 3. 教学策略：A. 让学生通过回忆、观察、比较、总结等建构知识网络。B. 以话题为主线，组织循序渐进、行之有效的教学活动，使每一个学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。4.教学准备：PPT，预习单，学习单预习作 业1、听unit4 和uint5课文和单词并跟读。2、用unit4和unit5的句型编一个对话。学 程 预 设导 航 策 略调整与反思A. 复习导入（3分钟）1.Sing songs :Goodbye！2. Free talk3. Greetings：T: Good morning/afternoon, boys and girls .Ss: Good morning/afternoon ,Miss T: How are you todayJ Ss: Fine ,thank you ,J And you?J T: Me, too .Touch the body J T: Touch your hair.J Ss: Touch my hair.J T: Touch your face .B. 自学展示（3分钟）1.背诵课文和单词2.单词竞猜比赛C. 合作探究（20分钟）A Unit 4a Listen to the tape and repeat .b Read the dialogue aloud .c Look at the picture and try to act ( C Look and say )Practice the dialogue in groups/pairs.J T: whod like to act the dialogue for us? Come out to the front and show everybody else.Action.B Unit 5a. Listen to the tape and repeat.b Try to act “C Look and say. ”c Make up a similar dialogue with your partner .D. 融会贯通 （7分钟）Play games (Review the words )1) Whats this ? This is a/anE. 反馈总结 （5分钟）一.判断下列句子正误. ( ) 1. Hello, Liu Tao. ( ) 2. Whats you name? ( ) 3. Hi, Im Mike. ( ) 4. My is Nancy. 二.用a 或an填空 1._fridge 2._ rubber3._ orange 4._dog 5._cat 6._elephant 7._desk 8._table三.单项选择 1.当你想与别人联系时，要用下列那些物品？（ ）A. sofa B. telephone C. chair 2.向别人介绍自己的朋友时,可以说：A. This is Liu Tao B. Im Liu Tao3.当你写错字时，你最需要什么玩具？Aa rubber B. a ruler C. a pencil sharpener四.英译中1.an orange orange _2. Nice to meet you ._3.go to school_F. 作业布置（2分钟）明确作业要求及下一堂新课目标师生齐唱歌曲配以动作，替换歌词：Goodbye, xxx(同桌名字)。师生互动，自由对话由师生问答生生问答小组背诵，个人背诵相结合。教师拿出单词卡：用Guessing game. 和闪卡游戏复习单词。教师组织听读，和C部分看图说话，要求先给出示范，再由同桌合作完成，最后