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文档简介

22 珍贵的教科书 课堂达标 1 学会本课14个生字 正确读写 板凳 代替 嗓门 印刷所 俯冲 轰隆 爆炸 叨念 等词语 2 有感情地朗读课文 知道课文讲了哪些内容 了解课文叙述的顺序 3 使学生了解战争环境中坚持学习的艰难 懂得珍惜今天幸福的学习生活 知识与技能 有感情地朗读课文 知道课文讲了哪些内容 过程与方法 合作与团结情感价值观 使学生了解战争环境中坚持学习的艰难 懂得珍惜今天幸福的学习生活 教学重点 体会教科书的珍贵 教学难点 如何感悟教科书的珍贵 思考 以前这篇课文的名字叫一捆教科书 现在叫珍贵的教科书 那么为什么说教科书是珍贵的呢 请同学们自由读课文 要求 1 读准字音 联系上下文理解词义 2 画出不理解的词句 3 边读边想 思考老师提的问题 朗读感悟 当时 我们的学习条件非常艰苦 没有桌椅 就坐子地上 把小板凳当桌子 没有黑板 就用锅烟灰在墙上刷一块 没有粉笔 就用黄土块代替 最困难的是一直没有书 只能抄一课学一课 我们多么渴望有一本教科书啊 请同学们说一说渴望是什么意思 你能否用 同学们知道书是怎么来的吗 是在毛主席的关怀下印出来的 印书用的纸 是党中央从印文件用的纸里节省出来的 朗读感悟 同学们你们从中体会到什么 快卧倒 指导员刚喊出口 轰隆一声 炸弹在我们身边爆炸了 我两耳一阵轰鸣 就什么也不知道了 等我醒来 才发觉自己头部受了伤 指导员趴在离我不远的地方 一动也不动 那捆书完整无缺地压在他的身子下面 被鲜血染红了 朗读感悟 1 同学们如果当时你在现场你的心情会是怎样的 带着情感去读第11自然段 2 同学们 你们有什么话对指导员说吗 同学们现在你们明白了 为什么教科书这么珍贵了吧 1 当指导员告诉我们有书了 同学们的心情是怎么样的呢 请你在课文中找出相应的词语做上标记 2 角色扮演 3 7 自然段 问题 请你说一说教科书珍贵的原因 要求 用因为 所以 串联起来 同学们正是由于无数的抛头颅洒热血才换来了这美
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