《课上枢密韩太尉书》PPT课件.ppt

苏辙 1039 1112 字子由 自号颍滨遗老 四川眉山人 有 栾城集 传世 上枢密韩太尉书 2020 3 27 写作背景 这是一封什么信 公元1056年 苏轼 苏辙兄弟随父亲去京师 在京城得到了当时文坛盟主欧阳修的赏识 第二年 苏轼 苏辙兄弟高中进士 三苏 之名遂享誉天下 苏辙在高中进士后给当时的枢密使韩琦写了一封信 这就是 上枢密韩太尉书 关于本文的主题 比较普遍的看法是苏辙想通过这封书信拜见韩太尉 苏家并非世族大家 苏氏父子三人出蜀进京 虽然兄弟二人同科进士 一时荣耀无比 但在朝中却是人不生地不熟 无人提携扶帮 日后的路也并不好走 何况宋时进士已是多如牛毛 虽然苏轼在礼部的考试中一鸣惊人 但苏辙却仍是籍籍无名 当时文有欧阳修 武有韩琦 能获得两人的支持和帮助是苏轼兄弟在政坛站稳脚的基础 苏轼已经因为一篇文章让欧阳修赞不绝口 收为弟子 苏辙就只能韩琦这方面打开通口了 时韩琦任枢密使 可谓位尊权重 苏辙想通过这封信来打动韩琦 从而得到他的接见和赏识 3 诵读课文 疏通文意 总结文言文知识 阅读提示 苏辙的文气论在我国古代文学批评史上有一定地位 虽然 气 看似一种无影无形 玄妙非常的东西 但在中国古代哲学和文学批评中 却有着十分重要的意义 本文所说的 气 大略是指人的胸襟气度 识见情趣 学问阅历等 作者认为 文 不过是 气 的一种表现形式 如果刻意学习写作技法 决然写不出好文章来 为文之前必先养气 然而 气可以养而致 决不是与生俱来 一成不变的 这些观点阐明了文章风格与人的气质修养之间的关系 强调了后天实践的重要性 因而具有一定的积极意义 文气 就作品而言 指充盈于作品中的充沛的精神力量 养气 指文章作者培养自己的思想内涵和艺术修养气 指作家的主观气质 表现于文章 即指文章的气势 巧妙自荐 第一段 阐述自己的文学见解1 提出论点 然文不可以学而能 气可以养而致 2 举例论证 孟子的文章有浩然 宽厚宏博 之气 内在修养 太史公司马迁的文章有疏荡之气 外在阅历 3 结论 未尝学为如此之文 其气充乎其中而溢乎其貌 动乎其言而见乎其文 巧妙自荐 第二段 通过自己的学习经历论述养气的方法途径1 居家 交游不广 见闻不博 书为陈迹 遂恐汩没 决然舍去2 两种方法遍览天下奇闻壮观 知天地之广大 巨丽 见翰林欧阳公 与其门人贤士大夫游 知天下之文章聚乎此 3 留有缺憾颂扬韩太尉 而辙也未之见焉 初表求见心意 巧妙自荐 第三段 申述欲见韩琦的愿望 点明文章目的1 铺垫 于山见终南 嵩 华之高 于水见黄河之大且深 于人见欧阳公 而犹以为未见太尉也 2 求见目的 观贤人之光耀 闻一言以自壮 然后可以尽天下之大观而无憾者矣 巧妙自荐 第四段 再次表明心志 重申求见之意心志 生好为学 非求富贵之乐 益治其文 且学为政 愿望 太尉苟以为可教而辱教之 又幸矣 后世评价 意见只是欲求见太尉 以尽天下之大观 以激发其志气 却以得见欧阳公 引起求见太尉 以历见名山大川京华人物 引起得见欧阳公 以作文养气 引起历见名山大川京华人物 注意在此 而立言在彼 绝妙奇文 清 吴楚材等 古文观止 卷十一 养气说发于孟子 昌黎 柳州论文亦以气为主 眉山父子得力尤深 其文遂雄视百代 此书自道所见 固大而非夸也 清 储欣 唐宋八大家类选 卷九 后世评价 本文是一篇书信体散文 在封建社会 文人上书社会名流表达拜见这种愿望的书信体散文很多 但像苏辙 上枢密韩太尉书 这样成为名篇佳作的却寥寥无几 本文之所以能长久为人传诵 有两个独特之处 一 作者不像一般拜见者那样在文章中一味的降心