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文档简介

课题习 作 5 介绍家乡的一种产品课时数2第 1 课时总课时数教学目标1、指导学生读懂例文银杏，了解其主要内容和写作思路，初步感知作者是抓住哪引起方面来写银杏的。2、引导学生了解家乡的一种产品，培养搜集材料的能力的良好的习惯。3、借助习作要点的提示，学习例文的方法，按一定的顺序整理成文。教 学重、难点学习例文获取作文材料的方法。把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。教学准备相关资料教学程序师 生 活 动教学手记一、指导观察，激发兴趣二、初读例文，感知内容1、出示挂图，让学生说说图上画了什么。2、谈话：刚才同学们观察了这幅画，说了自己观察到的内容，如果我们就这样写下去，不仅显得零乱，而且也不够形象、逼真。沈平平同学根据金老师的要求写了这棵银杏，写得很好，下面我们就来向她学习，看看她是怎么写的。1、学生自由轻读例文，思考：这篇例文先写了什么，后写了什么？用“”画出来。2、讨论交流。3、小结：这篇例文先写了银杏的枝干、叶、花、果的特点，再写银杏的价值，最后写出人们为什么称银杏为“活化石”。教学程序师 生 活 动教学手记三、再读例文，讨论写法1、学生自读，思考：沈平平是如何一步一步地按照金老师的要求完成银杏这篇习作的。2、交流讨论。小结： 在仔细观察的基础上，沈平平同学介绍了银杏的干、靶、花、果的特点，还写了形状、颜色等。在观察的基础上，沈平平询问自然老师，查阅有关资料，知道了银杏的价值和为什么银杏被称为“活化石”。3、读“习作要点提示”，对照例文，明确写作要求。齐读例文后面的“习作要点提示”。讨论本次写作的要点和重点。小结：这是一篇状物类的习作训练习作内容：介绍家乡的一种产品，可以是农副产品，也可以是工业产
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