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文档简介

松坊溪雪景 同学们 你们喜欢下雪吗 我带你们一起去松坊溪去那里看雪景去 一 自读课文 感受雪美 1 读课文 在你的脑海里会呈现出怎样的画面 雪花飞舞 溪石覆雪 石桥覆雪 整个村庄披雪 溪水清亮 溪鱼戏水2 哪处景色最吸引你 请你把描写它的文字多读几遍 雪 像柳絮一般的雪 像芦花一般的雪 像蒲公英带绒毛的种子一般的雪 在风中飞舞 1 这一句中 作者分别把雪花比作什么 这让你感受到了雪的什么特点 轻盈 柔美 2 读出雪花飞舞的美丽和轻盈 二 集体品读 探究雪美 柳絮 芦花 蒲公英带绒毛的种子 1 找出描写溪石的句子 2 读完这些句子 你看到了什么 白色的小牛在溪中饮水 白色的狮子在酣睡 白色的熊在溪间行走 3 同学们 我们还能看到什么 溪石 雪中石桥 松坊溪的石桥上覆盖着白雪了 好像松坊村有一座白玉雕出来的桥 搭在松坊溪上了 1 这美在哪 把覆盖着白雪的石桥说成是白玉雕出来的 写出了雪的美 2 你能读出这种美丽吗 石桥 雪停了 早晨 村子的屋顶上 稻草垛和篱笆上 拖拉机站的木棚上 都披着白雪 山上的松树林和竹林子 都披着白雪 那高高的枫树和野柿树的树干 树枝上 都披着白雪 我看见溪中有一个发亮的白雪世界 在白雪世界间 有一群群彩色的溪鱼 正游来游去 我看见溪中有一个发亮的白雪世界 在白雪世界间 有一群群彩色的溪鱼 正游来游去 1 找出最能体现溪水特点的词语 2 发亮是什么样 用文中所描绘的景象说一说 溪水 发亮 1 读了这段话 你看到了什么 2 想象一下 如果你是溪中的一条鱼儿 在自由地嬉戏水中 观赏着这美丽的雪景 你会说什么呢 松坊溪雪景很美 作者饱含对松坊溪喜爱的情感 恰当地运用了比喻 排比的手法赞美她 请同学们再读一读有关的语句 加深体会 溪鱼 3 读出鱼儿的悠闲 快乐 课文是从哪些方面描写松坊溪雪景的 本课的语言优美 所描绘的景致也极其优美 作者是从溪石 石桥 村子 山林 溪中的倒影 溪中游行的鱼群这几方面来写的 全文总结 同学们 美随处可见 只要你善于观察 就能感受到我们身边的每一分美丽 希望同学们学了这篇课文 能够学着作者的写法 把你心中喜爱的美丽景色描绘出来 课后作业 一 照样子 写词语1 例 一群群 2 例 游来游去 二 读句子 用划线的词语仿造句子像柳絮一般的雪 像芦花一般的雪 像蒲公英带绒毛的种子一般的雪 在风中飞舞 板书设计 下雪了 雪花轻盈柔美 溪石千姿百态 石桥洁白如玉 雪止了 村庄白
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