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文档简介

识字与写字 1 对学习汉字有浓厚的兴趣 养成主动识字的习惯 2 累计认识常用汉字2500个左右 其中1800个 比原减少200个 左右会写 3 有初步的独立识字能力 会运用音序检字法和部首检字法查字典 词典 4 能使用硬笔熟练地书写正楷字 做到规范 端正 整洁 用毛笔临摹正楷字帖 阅读 1 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 2 初步学会默读 做到不出声 不指读 学习略读 粗知文章大意 3 能联系上下文 理解词句的意思 体会课文中关键词句表达情意的作用 能借助字典 词典和生活积累 理解生词的意义 4 能初步把握文章的主要内容 体会文章表达的思想感情 能对课文中不理解的地方提出疑问 5 能复述叙事性作品的大意 初步感受作品中生动的形象和优美的语言 关心作品中人物的命运和喜怒哀乐 与他人交流自己的阅读感受 6 诵读优秀诗文 注意在诵读过程中体验情感 展开想像 领悟内容 7 在理解语句的过程中 体会句号与逗号的不同用法 了解冒号 引号的一般用法 8 积累课文中的优美词语 精彩句段 以及在课外阅读和生活中获得的语言材料 背诵优秀诗文50篇 段 9 养成读书看报的习惯 收藏并与同学交流图书资料 课外阅读总量不少于40万字 习作 1 留心周围事物 乐于书面表达 增强习作的自信心 愿意将自己的习作读给人听 与他人分享习作的快乐 2 能不拘形式地写下自己的见闻 感受和想像 注意把自己觉得新奇有趣或印象最深 最受感动的内容写清楚3 能用简短的书信便条进行书面交流 4 尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料 特别是有新鲜感的词句 5 学习修改习作中有明显错误的词句 根据表达的需要 正确使用冒号 引号等标点符号 6 课内习作每学年16次左右 口语交际 1 能用普通话交谈 在交谈中能认真倾听 养成向人请教 与人商讨的习惯 2 听人说话能把握主要内容 并能简要转述 3 能清楚明白地讲述见闻 并说出自己的感受和想法 讲述故事力求具体生动 综合性学习 1 能提出学习和生活中的问题 有目的地搜集资料 共同讨论 2 结合语文学习 观察大自然 观察社会 书面与口头结合表达自己的观察所得 3 能在老师的指导下组织有趣味的语文活动 在活动中学习语文 学会合作 4 在家庭生活 学校生活中 尝试运用语文知识和能力解决简单问题 5 有条件的地方 可学习使用键盘输入汉字 说教材结构 说教学建议 识字教学主要靠学生自学自查 每节课出示练习题 以游戏竞赛的形式进行识字 写字教学 每节课安排10分钟写字 对不容易写好的字进行板书 并指导 习作教学 让学生通过写实想象 不拘形式自由表达
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