高考地理地图知识.doc

高考地理必考地图知识单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 高考地理中最重要的知识可能就是地图了，其他所有的知识点几乎都是从地图延伸出去的。下面是查字典地理网小编为您带来的高考地理必考地图知识，分类复习更有重点。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 高考地理必考地图知识(一)死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 1.地图：以各种不同的图式符号，将地球表面的地理事物按照一定比例缩小表现在平面纸上的图形。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 2.地图三要素：比例尺、方向、图例和注记教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 3.比例尺：表示实地距离在地图上的缩小程度。表示方法：数字式、线段式、文字式技巧1：比例尺与地图关系：a比例尺越大，实际范围越小，内容越详细，精确度越高。b大范围地图多选用较小的比例尺.小范围地图多选用较大的比例尺。c比例尺大小与地形坡度、风力大小的关系(1)若等高距和等高线疏密程度相同时：比例尺越大，坡度越陡：比例尺越小，坡度越缓。(2)若等压差和等压线疏密相同时：比例尺越大，风力越大：比例尺越小，风力越小。(3)若等高(压)线疏密、比例尺、图幅相同时：等高距(或等压差)越大，坡度越大(风力越大)：等高距(等压差)越小，坡度越小(风力越小)技巧2：比例尺缩放：(1)用原比例尺放大到的倍数(2)用原比例尺缩小到的倍数(3)比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方技巧3：判断方向：地图上：(1)一般定向法：上北下南,左西右东(2)指向标定向法：一般箭头指向北方(3)经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向自然界：(1)太阳定向法(2)树冠和树年轮定向法(3)地形和地物定向法：山地草木生长状况(一般阳坡好，阴坡潮湿有青苔)，河流北坡光照好，房屋门朝南开。(北半球)。(4)北极星定向法4.图例和注记:图例：地图上表示各种地理事物的符号注记：地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字5.绝对高度和相对高度：绝对高度：表示地面某个地点高出海平面的垂直距离。又叫海拔。相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离6.等高线：假想连结地面上海拔高度相同的各点，投影在基准水平面而成的封闭曲线技巧4：等高线数值特点同线等高等高距全图一致(即同图等距)等高线是封闭的曲线，在一幅图上不一定全部闭合示坡线表示与等高线垂直相交，指向海拔较低的方向，也叫降坡线相邻等高线，数值相差0个或1个等高距两等高线间的闭合曲线，则闭合曲线内值的范围大于大值，小于小值相对高度H计算：(n+1)等高距(n-1)等高距技巧5：等高线的组合形态密集陡坡，稀疏缓坡，间隔相等的地方表示均匀坡。上疏下密为凸坡;上密下疏为凹坡。如果几条不同高度的等高线重合在一起-表示陡崖。等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐降低-山顶等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐升高-盆地或洼地两个山顶中间的低地，形似马鞍-为鞍部，也叫山的垭口等高线弯曲时，如果凸出部分指向低处-表示山脊(即凸低为高)如果凸出部分指向高处-表示山谷(即凸高为低)峡谷：中间低，两侧高，且两侧等高线密集的地方(一对山脊线相对的地方)7.地形剖面图：指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面地势起伏状况技巧6：等高线地形图的基本应用(1)判断五大类地形平原：海拔200米以下.等高线稀疏且平直，广阔平坦高原：海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘密集，顶部(内部)明显稀疏丘陵：海拔一般在200500米之间，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓(坡度比较和缓)山地：山地海拔一般在500米以上，相对高度大于100米，等高线弯曲密集，河谷转折呈V字形盆地：海拔无标准，中间低，四周高，内部地势起伏较小，等高线较稀疏，边缘地势陡峻，等高线较密集(2)判断坡度的陡缓1.同一幅等高线地形图中,等高线密集的地方坡陡：等高线稀疏的地方坡缓。2.图幅大小相同的比较规律:a.等高距相同,等高线疏密一致,比例尺越大,坡度越大b.等高线疏密一致，比例尺相同，等高距越大，坡度越大(3)判断海拔(绝对高度)和相对高度根据等高线的特性即标高为海拔、同线等高、等高距全图一致等.判断图示地形区：最大海拔：H高H大最小海拔：H低d相对高度：H高H低H相陡崖的相对高度为(n1)d(n+1)d(重合的等高线条数有n条.等高距为d) p=(4)判断水系、水文特征a水系形状：根据等高线数值判断地势高低，判断河流流向：山地常形成放射状水系：盆地常形成向心状水系：平行山地中形成平行水系(山河相间)。山脊形成河流的分水岭：山谷常有河流发育：b流向：等高线穿越河谷时向上游方向弯曲，即河流流向与等高线凸出方向相反，河流水补给地下水时，流向与地下水位线凸出方向一致。c流域面积：根据山脊线作为河流的分水岭，确定河流的流域面积。d水文特征：等高线密集的河谷，河流流速大，陡崖处可能形成瀑布：河流的流量除与降水量有关外，还与流域面积(集水区域面积)及所处迎风坡、背风坡有关。e河流外力作用：河流流出山口处常形成冲积扇。河流上游落差大，流速快，以下蚀(切割)作用为主，河谷多成V形，沉积物多体积大，重量大，河床多卵石为主;河流中下游落差小，流速慢，以旁蚀作用为主，河谷多成U形，沉积物多体积小，重量轻，河床多沙土或粘土。(5)识别一些特殊地形新月形沙丘、火山、梯田等。技巧7：等高线地形图的综合应用(1)选点。修水库a坝址：口袋形(口小坝身较短，利于建坝，工程量小，工程造价低，袋大腹地宽阔，库容量大。) 盆地、洼地的出口(河流峡谷处)，地质条件较好的地方，避开断层、喀斯特地貌区等(防止诱发水库地震或渗漏)b坝高：依等高线数值定c坝长：依水平距离定d占地搬迁：尽量少淹良田和村镇。e河流水量：支流多，集水面积大，降水丰富，水量充足气象站 应建在地势坡度适中、地形开阔的地点。疗养地 应建在地势坡度较缓、阳坡、气候适宜、空气清新的地方。港口：陆域部分地形平坦开阔，交通便利，腹地经济发达且市场大，土地租金低，水域部分港阔水深不淤不冻避风。(2)选线。公路、铁路线：a.利用有利的地形地势.充分考虑路线的长短、坡度，少过河建桥，以降低施工难度和建设成本。b.避免通过高寒区、沙漠区、沼泽区、永久冻土区、地下溶洞区等。引水线：线路短，地质条件较好，使水流从地势高处向低处流。输油管道：路程尽可能短，尽量避免通过大山、大河等。(3)选面。工业区：地形较为平坦开阔的地区且交通便利，水源充足，资源(能源、原料)丰富。居民区：a.依山傍水，靠近水源;b地势平坦开阔的向阳地带;c.交通便利d远离污染源等。农业：根据等高线反映出来的地形类型、地势起伏、坡度的陡缓、水源条件等，因地制宜地提出农林牧副渔合理布局的方案(平原地区发展耕作业，山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。坡度，不宜开辟为梯田，投资大收益小，易造成水土流失、滑坡等自然灾害。)(4)判断气候气候特点分析：结合纬度位置、海陆位置、地势高低、坡向(迎风坡与背风坡，阳坡与阴坡，阳坡气温高，蒸发强，阴坡气温低，蒸发弱)等因素。气候差异：a海拔高气温低。垂直递减率为0.60C/100m。b盆地不易散热，气温偏高，又容易引起污染空气的滞留。c平原高原因地形较平坦而风速大d垭口因狭管效应而风速大，山地盆地风速小。e海拔越高气压越低。气压与沸点成正比，山顶气压低，沸点低。f迎风坡降水量多、背风坡降水量少。阳坡光照强，阴坡光照弱。高考地理必考地图知识(二)1、地图的判读：(1)、比例尺：也叫缩尺，图上距离与实际距离的比。比例尺的大小与地图的详略：在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。比例尺的缩放：A、比例尺放大：用原比例尺放大到的倍数。例如将1/20000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/10000，比例尺变大。B、比例尺缩小：用原比例尺缩小到的倍数。(分数倍)。例如将1/120000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为：3/41/120000=1/160000，比例尺缩小。C、缩放后图幅面积的变化：比例尺放大后的图幅面积=原图面积放大到的倍数之平方。如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。比例尺缩小后的图幅面积=原图面积缩小到的倍数之平方。如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9垂直比例尺水平比例尺(2)方向：在有经纬网的地图上判读：经线指示南北，纬线指示东西。在有指向标的图上判读：指向标指示北方。在没有任何标记得图上判读：遵循上北下南，左西右东。(3). 图例(文字、符号)和注记(数字)2、地球、地球仪(1)地球常用数据赤道半径(长半径)6378.1千米米平均半径6371千米 极半径(短半径)6356.8千 赤道周长40075千米赤道的自转线速度1670千米/小时 30纬线自转线速度1447千米/小时60纬线自转线速度837千米/小时(2)地球上方向的判断根据两地经度数判断其东西方向A.同为东经两个地点比较经度数值大的在东边，经度数值小的在西边;B.同为西经两个地点比较经度数值大的在西边，经度数值小的在东边;C.两个相比较的地点分别是东经和西经时a.若两地经度之和小于180，则东经度的地点在东边，西经度的地点在西边;b.若两地经度之和大于180，则东经度的地点在西边，西经度的地点在东边;c.若两地经度之和等于180，则说哪一点在东，哪一点在西均可(即无法比较)。 注意：东西方向为相对方向，定向原则是：根据劣弧段，即两点间经度相差小于180的弧来定向。所以90E与135W的东西向比较只能够通过图中的弧ab(劣弧部分)来比较。 .根据两地纬度数判断其南北方向A.两地都是北纬：则数值大的在北方，数值小的在南方;B.两地都是南纬：则数值大的在南方，数值小的在北方;C.两地一个是北纬，一个是南纬，则北纬的在北方，南纬的在南方;.在经纬网地图上辨别方向A.方格状或圆弧形经纬网图a.判断南北方向同一经线上的各点为正南、正北方向(依据：纬线指示东西方向)。 b.判断东西方向同一纬线上的各点为正东、正西方向(依据：经线指示南北方向)。B.以南北极为中心的经纬网图a.判别南北极地球自转的方向在北极上空看呈逆时针，在南极上空看呈顺时针。 b.判断东西方向由于地球自转的方向是自西向东，可根据自转方向或东西经度分布来判断东西方向。(3).计算某点关于地心对称点的坐标纬度关于地心对称的两点，其纬度数值相等，但南北纬相反;经度两点所在经线一定构成经线圈，经度之和等于180，东西经相反。(4).地球上两点间距离的计算同一经线上两点间距离的计算同一纬线上两点间距离的计算A.赤道上两点间距离的计算赤道上，经度相差1，其距离大约相差111千米，故赤道上任意两点间的距离约为111千米相隔经度数。B.其他纬线上两点间距离的计算S=111千米相隔经度数COS(表示该点的纬度)(5).两地间最近航线方向的判断球面上任意两点间的最短距离，是通过这两点的大圆的劣弧部分长度。.若两地经度相差等于180则过两点的大圆便是经线圈，过两极点为最短航程，具体又可分为三种情况：A、同位于北半球，最近航程一定是先向北，过极点后再向南(如图中I点到J点)。B、同位于南半球，最近