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小班美术送给小兔子的礼物教案反思小班美术送给小兔子的礼物教案反思主要包含了教学目标，教学重点难点，教学准备，教学过程，活动反思等内容，学习用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣，能大胆运用老师提供的材料进行拓印创作，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看送给小兔子的礼物教案吧。 教学目标：1、学习用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣。2、能大胆运用老师提供的材料进行拓印创作。3、激发幼儿对拓印活动的兴趣。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。教学重点难点：教学重点：学习用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣教学难点：能大胆运用老师提供的材料进行拓印创作。教学准备：生活中常见的物品、蔬菜等、水粉颜料、纸张、小白兔音乐（入场）、摇篮曲（幼儿拓印时的背景音乐）教学过程：一、开始部分情景引入：小白兔听音乐入场二、基本部分初步感受：1、初步认识拓印：小白兔来到游乐场，一进门就有工作人员送给他很多礼物，我们看一看这些礼物是什么？2、请幼儿猜想拓印出的图示像什么？（是什么礼物）3、请小朋友看看这些礼物是用什么材料拓印出来的？操作体验：1、情景引入：小兔子拿着礼物向前走，一阵风吹来，把他的气球吹跑了，小兔子去追赶，急的都哭了。这时大象看见了说：小兔子你别哭我用长鼻子帮你抓住气球，大象用长鼻子一抓没抓住。小猴子说没关系，我爬树帮你抓住气球，小猴子爬上树，也没抓住气球。小鸟说小兔子没关系，我飞着去帮你抓气球，可是小鸟也没抓住气球，气球越飞越远飘到天空中不见了。这时小兔子哭的更伤心了，大象、小猴子、小鸟一起说，小兔子你别难过，我们请小朋友给你再拓印一些其他的礼物，小兔子终于开心的笑了。2、提问幼儿要帮小兔子拓印什么礼物？启发幼儿和别人说的不一样。3、幼儿操作拓印，教师巡视指导。（提示幼儿可以和小伙伴协商换桌操作）三、结束部分介绍作品并送给小兔子。活动反思：1、情景式教学符合小班幼儿年龄
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