一年级拼音gkh教学设计.docx

一年级拼音gh教学设计“学程导航”时教学计划施教时期年月日教学内容gh共几时2时第1时型讲读第几时教学目标、学会声母gh，能够读准音，认清形。、培养孩子学习汉语拼音的浓厚兴趣。教学重难点学会三个声母g、h，能够读准音，认清形，正确书写。教学资源多媒体、拼音卡片。预习设计观察书中插图，认读三个声母。学程预设导学策略调整与反思观察图，说图意。学习语境歌：弟弟河边捉蝌蚪，哥哥走来劝阻他。小弟弟很听话，忙把蝌蚪送回家。学习声母g：在老师的指导下练读g，编顺口溜来记住g的字形：9字加弯ggg。练习书写g。学习声母、h。1、学习gh的写法：要点：g的写法：g在中下两格。先写左半圆，再写竖左弯，注意弯钩不要挨第四线。g两笔写完。的写法：在上中两格。先写一竖，再写左斜右斜，注意一竖不要顶格。还有左斜右斜要一笔写完。共两笔写完。h的写法：先写一竖，再写左竖弯，在上中两格注意上格不要顶格。h也是两笔写完。2、学生练写。一、创设情境，引入新。1、出示：谈话：春天来了，郊外的景色非常美。丁丁和东东的爸爸妈妈带他们去郊外玩。你看他们玩得多开心呀。这个地方你们想去吗？假如我是你们的妈妈，你怎么介绍这个地方我就有可能带你们去这里玩呢。生：讨论回答：两只白鸽在公园的草地上悠闲地散步。蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴含柳枝快乐地飞翔。清清的河水中，几只小蝌蚪在水草丛中做游戏。小朋友玩累了，坐在公园的椅子上喝水。师：同学们说的真好星期六妈妈就带你们去好吗？2、这么美丽的地方不光是你们想去就连声母宝宝也跑去玩了。他们还悄悄的和你们玩起了捉迷藏。3、仔细看图，说说你看到了什么？4、那么你们找出来调皮的声母宝宝了吗？（gh）、揭题。今天，我们要认识的3位声母宝宝就是g、h。二、教学g、h。一）、学习g。出示鸽子的图片，师：瞧！飞来一只小白鸽，谁来跟鸽子打个招呼？生：鸽子，你好吗？鸽子，你好1、指名示范读。鸽子2、g的发音：老师发现了，如果把鸽子的ge发得轻一点、短一点儿，就是g。g、g、g。师示范读，生跟读。3、指名读，开火车读，小组读。师：名字会叫了，再看看他的样子，你有什么发现？你是怎样记住他的？如果把你的发现编成顺口溜就更好了。生1：9字带钩g、g、g。生2：像个花环g、g、g。生3：鸽子鸽子g、g、g。生4：倒写6字g、g、g。（二）学习。我们班的小朋友真了不起，一下子就交了个新朋友，朋友多了快乐多，我们再来交交新朋友。1、点击蝌蚪，问：他的名字谁会叫？生：蝌蚪1、指名示范读。2、的发音：你们有什么发现呢？声母因该怎么读？生：如果把蝌蚪的e的音发得轻一点、短一点，就是3、指导发好“”的音。（拿事先准备好的纸条，放在嘴前，发g、，让学生观察，说说你看到了什么？）4、开火车读，同桌对读。、g、对比读。两组比赛。奖励小红花。6、说说你用什么方法记住。生1：像挺机枪、，生2：两只蝌蚪、要送气，要读重一些；三、学习“h”。让我们来认识最后一位新朋友，他就是“h”。谁来当小老师，告诉我图上画的是什么？1、指名读、跟读、开火车读。2、生活中还有那些发he的音？生：荷花、小河、黄河等。3、生母h要怎么读呢？只要把he发得轻一点、短一点儿就是h4、集体读，小组比赛。、h字像什么呢？生：水杯、椅子、喝水喝水h、h、h椅子椅子h、h、h、四、写一写：1、小朋友们学得真快，这么快就交了三个新的拼音宝宝。现在咱们一起到宝宝的家里去看看吧。那你们知道拼音宝宝住的房子叫什么吗？生：4线3格。出示。2、请你们观察他们住在哪个格里呢？3、有没有小朋友上台来给大家写一写呢。4、讲解正确的写法：g的写法：g在中下两格。先写左半圆，再写竖左弯，注意弯钩不要挨第四线。g两笔写完。的写法：在上中两格。先写一竖，再写左斜右斜，注意一竖不要顶格。还有左斜右斜要一笔写完。共两笔写完。h的写法：先写一竖，再写左竖弯，在上中两格注意上格不要顶格。h也是两笔写完。、台下的同学拿出练习本练习。6、纠正写法，纠正写字姿势。五、游戏：叫醒拼音宝宝调皮的音节宝宝都玩累了，跑到纸牌下面休息去了。你们还想不想和它们玩。请把他们叫醒吧。拼音宝宝说不定还会给你奖励小红星呢。纸牌翻开，如果看到红星全班孩子便欢呼“e”以示祝贺；如果看到翻开的拼音卡片没中奖时，全班孩子便齐念：“下回努力！”以示鼓励。六、扩展练习今天同学们和拼音宝宝玩的开心吗？你们也学得很认真。宝宝们送你们一首儿歌。请大家大声的读出来好吗。作业设计比一比，再抄写。hnhag连线。一只鸽子荷花出水g小鸡出壳h“学程导航”时教学计划施教时期年月日教学内容gh共几时2时第2时型讲读第几时教学目标1能正确认读gh与单韵母组成的6个音节。2能看图读出带调音节和拼音词。教学重难点能看图读出带调音节和拼音词。教学资源教学挂图、拼音卡片。预习设计练读音节。学程预设导学策略调整与反思复习学过的字母。学习音节：geeheguuhu看图读拼音词一、复习检查1、抽读字母卡片：dtnlghaue。2、猜字谜：像破蛋壳的是什么字？像荷花出水的是什么字？像鸽子头形的是什么字？二、新1、教学音节拼读：（1）出示：geeheguuhu（2）学生自由练习拼读。（3）指名读音节。（4）齐读、点名读、开火车读。（）按顺序读，打乱顺序读。2、看图读拼音词。（1）双拼音词：先看图，说说图意，然后出示拼音词，学生练习拼读，指名拼读，开火车拼读，有错误及时