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第五模块-幼儿园游戏概述（一）第五模块 游戏活动指导幼儿游戏概述幼儿游戏的特点幼儿游戏指导教师对不同类型幼儿游戏的指导第一节 幼儿园游戏概述幼儿游戏的含义、特点、种类幼儿游戏的功能影响幼儿游戏的因素幼儿游戏理论发展一、幼儿游戏的含义幼儿期是人的社会性发展的关键期，游戏作为幼儿的基本活动，有着极其重要的发展价值 。1.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容2.游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点3.游戏是幼儿的自发学习二、幼儿游戏的特点1.自主性自主自愿，出于幼儿的兴趣和愿望2.趣味性自我控制，享受轻松愉悦和快乐3.虚构性以现实生活的某一侧面为原型，但又不是照原样模仿，幼儿通常称游戏为“玩”“是假装的”，假想条件下完成的反映现实的活动（二）幼儿游戏的特点4.社会性对周围现实生活的一种特殊反映，是一种有目的、有意识的社会活动，受社会生产方式、观念、习俗、文化、道德以及自然环境等因素的影响，具体表现在游戏的种类、内容、玩法等随历史发展与社会文化的变化而不同。（二）幼儿游戏的特点 5.规则性“内隐”规则: 幼儿在游戏中扮演角色、行为表征等游戏本身的规则，“外显”规则：幼儿为游戏的顺利开展而约定的秩序性、和谐有序6.过程性关注过程，享受过程，而不是目的和结果三、幼儿游戏的种类1.根据儿童认知特点分类皮亚杰三、幼儿游戏的种类2. 依据游戏的社会性特点分类三、幼儿游戏的种类3. 依据儿童行为表现分类三、幼儿游戏的种类4. 依
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