英语人教版三年级下册Unit3 At the zoo（第二课时）教学设计.doc

Unit3AtthezooPart ALets Learn教学设计教学目标：1、知识目标：（1）能够听、说、认读thin, fat, tall, short四个形容词。注意告知学生它们是两对反义词。（2）能够在图片的帮助下听懂指令、做出相应的动作，并说唱歌谣：“Be fat. Be fat. Be fat, fat ,fat.”2、能力目标：能够在教师提供的语境中运用thin、 fat、 tall、 short四个词及句型：Look at .Its fat/来描述动物外形特征。 3、情感目标：渗透爱护动物、保护动物的教育。 教学重难点：教学重点：词汇：thin.fat.tall.short. 句型：Its fat/教学难点：句型：Its tall/short/fat教具准备：1、教师准备与本课时相关的教学课件和教学光盘。 2、教师准备所学单词卡片和图片。教学过程：Step1: 热身复习 (Warm-up/Revision)1、教师播放歌曲：“Whats this”。2、教师播放上册Unit4 Part A部分的 Lets chant,学生边听边唱，回顾Look at和Its句型。3、课件出示以前学过的动物图片并问：Whats this？学生自由抢着回答：ItsStep2: 新知呈现(Presentation)1、教学单词fat、thin（1）、教师继续出示图片：两只猴子，对比他们的胖瘦。T：What are they ? S：They are monkeys. （2）、利用图片创设真实情景：Oh, Look at this monkey .Its thin.教读thin，教师通过肢体动作强调thin并引导学生做出相应的肢体动作，指名学生读、做动作。（3）、出示Lets do中的句子：Be thin. Be thin. Be thin, thin, thin.学生Listen，repeat and do。（4）、课件出示图片，学生观察尝试说出：Look at that monkey .Its fat. 教读fat，教师通过肢体动作强调fat并引导学生做出相应的肢体动作，让学生边读边做动作。（5）、出示Lets do中的句子：Be fat. Be fat. Be fat, fat ,fat.学生Listen repeat and do。3、教学单词tall、short同样出示图片：两只长颈鹿，比较高矮，引出单词tall和short，教师领读、板书tall、short；学生跟读学习单词，做出相应动作；同时学习Lets do中的句子：Be tall. Be tall. Be tall, tall , tall 及 Be short. Be short. Be short, short , short .3、播放Lets learn 部分的录音，学生跟读单词和句子。Step3 ：趣味操练 (Practice)1、Lets do（1）、教师播放 Lets do 部分的录音，学生看、听、做。（2）、师生配合说唱歌谣.如 T：Be fat. Be fat. Ss： Be fat, fat ,fat.然后交换。（3）、学生一起跟录音演唱，做动作。然后学生分两组演唱，做动作。2、转盘游戏3、师生“说反话”操练（快速反应练习）T：Tall Ss：ShortT：Tall tall tall Ss：Short short shortT：Im tall. Ss：Im short.T：Its tall. Ss：Its short.T：Look at this monkey.Its tall. Ss：Look at that monkey.Its short.节奏不断变快，难度不断增强，练习学生的反应能力。4、教师出示准备的动物卡片（学生以前学过的），示范用主要句型：Look at/Its来介绍。学生自愿上台选取动物卡片来介绍。最后教师出示卡片，学生开火车操练句型。5、课堂练习Step4：小结评价（Sum-up）1、本节课所学知识的回顾与小结。2、课件展示：Animals are our good friends. Please love them. 告诉学生：动物是我们的好朋友。请爱护它们！3、学生小组与个人学习情况的评价。Step5：课外作业（Homework）1. Draw your favourite animal and describe it.（画一画你最喜欢的动物并描述