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文档简介

指 导 教 学 书 授课时间：2017 年 月 日课题：统计调查（3）星期（ ）累记课时：教 学 目 标知识与技能：100%经历较复杂问题的处理过程，感受抽样的必要性，会进行抽样的方法。学会从样本中分析、归纳出较为正确的结论，增强用统计方法解决问题的意识。过程与方法：95%鼓励学生自主探索、合作交流，意识到与同伴交流合作的重要性情感与态度：通过课堂上学生的讨论，初步感受抽样调查的必要性和可行性，初步体会用样本来估计总体的思想教学重难点教学重点：抽样、样本、总体等概念以及用样本反映总体的思想。教学难点：会用抽样调查的方法解决生活中的问题。教学方法自学互帮 讲解释疑教学用具多媒体教 学 过 程个性修改个性修改一、 互批作业二、 感情调节同学们，“近视”这种现象我们经常看到，也常发生在我们身边，近视会给我们生活、学习带来很多不便，我们能举例说说吗？三、 自学互帮（一）自学自学提示一为了了解我校学生的视力情况，提出保护视力的建议，那么如何调查呢？1学生思考、讨论开展调查的方式？2、仅仅是七年级抽取部分同学作为调查的对象，妥当吗？初二、初三呢？自学提示二1、你会根据所制的统计表与统计图，我校的视力情况吗？并进行分析给出合理化建议吗？2、课本139页问题3以小组为单位讨论调查方案（课后实施调查）自学方法：讨论交流设计调查问卷、调查方法、如何整理分析数据(二)互帮小组合作交流解决实际调查中的的困难和解决办法四、讲解释疑利用调查问卷对本班同学进行调查，集中视力不良同学的问卷，并用表格整理相关数据，针对形成视力不良的原因，请提出一些保护视力的合理性建议。总结：1、简单抽样比较适合个体差异较小的情况，当总体量大，个体差异程度大时，适用分层抽样；2、分层抽样的步骤：先将总体按差异程度或某一特征分类、分层； 再在各类、每层中随机抽样；3、每一层按相同的比例抽取，使得总体中每个个体都有相等的机会抽取。4、抽样调查准确程度高低地关键看抽取一个具有代表性的样本；5表格与统计图在数据处理与分析中的作用五、练习反馈：1、已知全班有40位学生，他们有的步行，有的骑车，有的乘车来上学，根据以下已知信息完成统计表：上学方式划记人数占百分比步行正正正骑车9乘车40%2、为了解参加运动会的2000名运动员的年龄情况，从中抽取了200名运动员的年龄进行统计，总体：_;个体_;样本_;样本容量_;3、下列调查方式，合适的是（ ）要了解一批灯泡的使用寿命，采用普查方式要了解淮安电视台“有事报道”栏目的收视率，采用普查方式要保证“神舟六号”载人飞船成功发射，对重要零部件的检查采用抽查方式20128乘车步行骑车要了解外地游客对“淮扬菜美食文化节”的满意度，采用抽查方式4.如图是某班学生到校的方式的条形统计图，根据图形得出步行人数占班级总人数
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