一年级品德与生活《欢度国庆》教学设计.doc

欢度国庆教学目标 、知道我国的国名及国庆日，知道1949年10月1日毛泽东主席在北京天安门上升起了第一面五星红旗。 、了解一些有关祖国的基本知识,热爱祖国的传统节日。重点：了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。学习收集资料。难点：激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日最美好的祝福。培养学生的合作能力和创意、设计与制作能力。教学环节活动一：创设情境激趣师：小朋友们能说说看到这个大蛋糕想到了什么?学生(自由回答)师：嗯，小朋友们说的都很对!那么有谁愿意说一说自己什么时候过生日吗？学生自由回答说出自己的生日师：不仅我们每个人都有自己的生日,我们的“祖国妈妈”与我们一样也有她自己的生日。师：小朋友们知道自己的生日，那么“祖国妈妈”的生日子在什么时候呢？学生：略活动二：营造大典氛围激趣1.同学们想不想看“祖国妈妈”第一次过生日时的情景？2.播放开国大典录像3.教师提问：小朋友们你们都看到了什么？听到了什么？教师提问：那么，你听到了谁讲话了？他讲了什么呢？学生回答：4.出示题目：现在谁能说说我们的“祖国妈妈”叫什么名字，她又是什么时候出生的呢？活动三：巧借“图片”资源实践1. 展示老师课前收集的一些图片：出示祖国六十周岁大阅兵图片.2.展示学生课前准备的图片3.师生合作，拼国旗。活动四：利用“设计”手段创造1、师生看海内外华人庆祝国庆的录像2.每个地方都有自己庆祝“祖国妈妈生日”的方式，我们这里又是怎么庆祝的呢？学生组内交流。3.派代表就自己组内收集到的已知信息进行发言。4.下面就让我们行动起来吧！我们来比一比，看谁对“祖国妈妈”生日的祝福最深！（过渡）5、我为祖国过生日活动五：知识回顾及延伸1、知识回顾让我们一起唱一首生日快乐歌。2、课后拓展延伸你知道我们今天幸福的生活是怎样来的吗？不知道没关系，回家可以去找找报纸、看电视、问问父母。下节课，咱们一起来说说！欢度国庆教学目标 、知道我国的国名及国庆日，知道1949年10月1日毛泽东主席在北京天安门上升起了第一面五星红旗。 、了解一些有关祖国的基本知识,热爱祖国的传统节日。重点：了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。学习收集资料。难点：激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日最美好的祝福。培养学生的合作能力和创意、设计与制作能力。教学环节活动一：创设情境激趣【课件出示生日场景伴随着优美的生日歌音乐,一个漂亮的大蛋糕出现在画面上,红红的蜡烛燃烧着,象是在欢快的舞蹈旁边堆满了各种各样的生日礼物。】师：小朋友们能说说看到这个大蛋糕想到了什么?学生(自由回答)学生想到自己过生日,爸爸妈妈送自己生日礼物,同学们为自己唱歌等。师：嗯，小朋友们说的都很对!那么有谁愿意说一说自己什么时候过生日吗？学生自由回答说出自己的生日师：说到这儿老师有一个问题：你们说我们每个人都有自己的生日，那么“祖国妈妈”呢？她会不会也像小朋友们一样有自己的生日呢？不仅我们每个人都有自己的生日,我们的“祖国妈妈”与我们一样也有她自己的生日。（板书：祖国妈妈的生日）师：小朋友们知道自己的生日，那么“祖国妈妈”的生日子在什么时候呢？学生：略活动二：营造大典氛围激趣1.同学们想不想看“祖国妈妈”第一次过生日时的情景？2.播放开国大典录像3.教师提问：小朋友们你们都看到了什么？听到了什么？教师提问：那么，你听到了谁讲话了？他讲了什么呢？学生回答：我听到毛泽东爷爷讲话了。他说：“今天，中华人民共和国成立了。”教师：对。 4.出示题目：现在谁能说说我们的“祖国妈妈”叫什么名字，她又是什么时候出生的呢？5.教师板书：祖国妈妈的生日教师:【引读】1949年10月1日，祖国妈妈诞生了。同我们一样，她也有一个好听的名字，叫“中华人民共和国”。我们把祖国妈妈出生的这一天称为国庆节。活动三：巧借“图片”资源实践1. 展示老师课前收集的一些图片：出示祖国六十周岁大阅兵图片.2.展示学生课前准备的图片在小组范围内相互交流、介绍自己收集的图片。教师：在小组交流中，老师发现我们小朋友学习的积极性可高了。你愿意向全班展示一下你们收集的图片吗？3.师生合作，拼国旗。活动四：利用“设计”手段创造1、师生看海内外华人庆祝国庆的录像2.每个地方都有自己庆祝“祖国妈妈生日”的方式，我们这里又是怎么庆祝的呢？学生组内交流。3.派代表就自己组内收集到的已知信息进行发言。4.下面就让我们行动起来吧！以自己的方式，为祖国妈妈开一个“生日庆祝会”，庆祝她的60岁生日。小朋友们可以自己做，也可以与别的小朋友合作。我们来比一比，看谁对“祖国妈妈”生日的祝福最深！（过渡）5、我为祖国过生日学生为“生日庆祝会”做准备工作【学生根据自己的爱好、特长，自己独立、或与同学合作，为祖国妈妈准备生日礼物。如画画、写诗、唱歌、跳舞、制作贺卡及工艺品】生日庆祝会开始，学生向祖国妈妈献上自己精心准备的生日礼物。欣赏、评价（教师引导、学生评价、）活动五：知