语文苏教版八年级下册专题-叶.doc

叶专题教案刘海红学习目标： 1、通过学习叶脉、写叶的 文章，让学生了解有关叶的知识，理解叶与人类生活的关系，体会作者的情感。 2、培养学生的阅读能力，思辨能力、表达能力和动手能力。 课前准备： 1、查阅收集资料，了解与叶相关的知识及其价值，收集有关“叶”的古诗句。 2、到野外或公园欣赏各种各样的叶的风姿，收集各类型的树叶标本。 3、自读专题 叶相关的诗文，掌握主要内容及作品中的思想感情。 4、制作叶专题手抄报。5、用叶创作一件手工品。 学习重点： 认识叶的物质价值、精神价值。课时安排：四课时（前两课时：学生品读诗文，思考诗文主题。完成导学案。课余完成动手任务。第三课时学生交流导学案。）第四课时（交流成果）一、 情境导入“世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。”自然之美，人们往往只关注那些姹紫嫣红的花朵，却很少留意平凡的叶子，其实，叶也有它独特的魅力，今天就让我们一起学习叶专题。二、赏叶首先，老师带大家进入今天的第一个环节赏叶，让我们通过一组图片来感受叶之美。（配乐欣赏）老师找的叶子漂亮吗？我想同学们收集的叶子也一定很有特色，那位同学拿出来跟大家分享一下？（同学展示并介绍自己收集的叶子）三、 识叶篇1、大家找的叶子真漂亮，那同学们对叶子又有那些了解呢？下面我们进入第二个环节识叶。请同学们根据自己的观察和查阅的资料说说叶子的相关知识，我们先从形状、颜色方面来说。（同学自由发言）2、下面小组交流，看看叶子有哪些作用。，交流完以后由小组代表发言，说说叶的非凡本领。叶与根、花、果的关系，化作春泥更护花。为人类提供食物和能源：光合作用 调节气候、净化环境：增加湿度，吐雾播雨，分泌杀菌素，降低噪音 可做饮料：酿酒 泡茶可做饲料：养蚕 可加工成药材：枇杷叶治肺热咳嗽，大青叶治咽喉肿痛 检验大气污染：虞美人的花叶对空气中的硫化氢非常敏感，一旦空气中有硫化氢，它便会花容失色；米兰会吸收空气中的二氧化硫和氯气。 建筑学上的仿生利用：叶脉惊人的支撑力世界博览会博览馆大厅，悉尼歌剧院 勘察矿藏：三色堇与锌，喇叭花与铀 预报气象、预报地震：含羞草叶自动闭合预示暴风雨即将来临 （11）作为书写纸张，作为工艺材料 3、引导认识叶的精神作用 叶的作用真是巨大，不过叶仅仅是有着物质方面的作用吗？ 叶在精神上对我们还有着非常丰富的启发借鉴作用。 （学生讨论发言）提示归纳： 生命的象征、青春的活力、 落叶归根的无私奉献、自然界的叶子是如此生动、可爱、鲜活；叶的作用是如此巨大。有人从一颗嫩芽中看到了生机、力量，也有人从一片枯叶中看到了人生的价值、意义。在文人的眼中，叶更成了描写讴歌的对象，注入了作家的情感，赋予了它特别的意义。下面我们进入第四个环节咏叶。四、 咏叶1、 课本上有四首与叶相关的古诗，请同学们小组交流，看看这几位古人借叶表达了怎样的思想感情？同儿辈赋未开海棠 （金 .元好问）林间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。（借海棠藏蕾不轻易开放，教育子女举止要端庄稳重，不要哗众取宠，浮躁轻狂。）题红叶（宣宗宫人）流水何太急，深宫尽日闲。殷勤谢红叶，好去到人间。（写宫女借对随波而去的红叶的祝告，表现对深宫幽闭的愤懑，对自由幸福生活的向往。）山 中 （王勃）长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。（借黄叶点染的深秋景色渲染悲怆色彩，抒发旅愁归思之情。） 城 东 早 春 （ 杨巨源）诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。（写诗人对早春景色的热爱，暗含要有敏锐的感觉，发现新东西，写出新境界的寓意。）2、有感情的朗读三首现代诗和一片树叶中你最喜欢的句子或段落，体会蕴含的感情和写作特色。3、你还知道哪些与叶有关的诗句或成语。五、动动手，比一比欣赏完名家的作品，下面该同学们一显身手了，请大家拿出自己的创意作品在小组内交流，每组西安一份最好的作品，同其他组比赛。六、写叶“早春叶芽冲寒而出，晚秋黄叶零落成泥”，相信同学们也会由叶的现象引发遐想，请同学们认真观察，写一段话或一首小诗来描绘自己心中的叶子。七、小结同学们，学了“叶”专题，我们知晓了叶的有关知识，感受了叶的精神