苏教版四年级数学下册《我们去春游》教学设计.doc

苏教版四年级数学下册我们去春游精品教学设计教学内容 四（下）第6061页的内容。教学目标1让学生综合运用学过的计算知识解决春游活动中的一些实际问题，培养学生的参与意识和经济意识，提高学生的组织能力和实践能力。2使学生在活动中发展搜集信息的能力，感受到数学与生活的联系，感受数学知识与方法的价值，发展应用能力，激发学习数学的兴趣。3培养学生与人沟通，理解并尊重他人意见的品质，养成合理消费，健康饮食的习惯，增强学生的安全意识，寓德育与数学教学之中。教学准备教师准备：多媒体课件，电脑口算接龙幻灯片，春游方案设计表等。学生准备：从本校低、中、高三个年级各抽取一个班调查春游的意向，并根据调查结果确定春游方案中的目的地。进而提前搜集春游人数，包车情况及游玩地点的门票、游览项目及定价等信息；每人准备一个计算器。教学过程一、情境导入，常规训练1课件出示清明踏青的图片，并播放 “郊游”歌曲。谈话：同学们，清明节马上要到了，听着欢快的歌曲，在这白云悠悠，阳光柔柔的日子里，你最想干些什么呢？是呀，向阳小学的同学们今天就打算去踏青春游。他们在去景点的路上玩了一个有趣的数学游戏，你们想玩吗？那就是口算接龙。2学生游戏：时间两分钟，分两组游戏，比比哪组在规定时间内接龙的正确率及题数多。二、合作交流，解决问题1谈话：伴随着快乐的游戏，向阳小学的同学们乘车来到了今天的目的地水上乐园。他们可是有备而来的，为了组织这次春游，你觉得他们会了解哪些方面的信息？学生交流，教师相机板书：人数、包车、游玩项目及定价。2分析信息，解决问题（课件出示活动一）：（1）提问：哪句话告诉了我们有关人数的信息？多少人？（2）提问：哪句话有关包车信息呢？（每辆车乘坐45人）根据以上信息，你能得出什么结论？（一共要包2辆车）怎么得出的？（8845，大约2辆）启发：还有哪些有关包车的问题呢？（课件相机出示问题：每人乘车要交多少元？）学生尝试在练习本上解决，如果有困难可以与同桌商量。全班交流。（3）重点探究：如何游玩？启发：从划船和乘快艇这两条信息你能想到什么？那你觉得怎样乘坐比较合算？说说看。提问：东东带了10元钱，他用这10元钱最多可以玩几个项目，是哪几个？最少呢？（提醒学生：为了合理消费，每个项目只玩一次或只玩一小时就可以了。）组内讨论，全班交流。（4）谈话：同学们表现的真不错，向阳小学的同学们准备邀请你一同游玩。如果你到水上乐园去，你准备带多少钱？这些钱可以怎样安排呢？（相机引导学生根据实际情况合理安排。）3归纳小结：刚才我们与向阳小学的同学们一些做了春游的策划，现在我们再来看看他们都是从哪几个方面来了解相关信息的？（结合板书总结：人数，包车，游玩项目及定价）三、设计活动，确定方案1谈话交流：（出示课前调查数据分析）课前我们班同学就有关春游的问题进行了一场调查。第一个问题是：你想去春游嘛？在同学们中间支持率是100%。接下来调查了如果去春游，最适合我们去的地点是哪儿呢？根据大多数同学的意见确定最终目的地新浦公园。2重点交流（提醒各组及时做好记录）：（1）交流：*组了解到的有关人数的信息。（当堂分年级汇报，用计算器计算得出总人数。点拨：这里的人数不仅包括学生，还应包括带队的老师。）追问：你们小组是怎样搜集到这组信息的？（板书：查阅档案）（2）交流：*组了解到的有关包车的信息。根据汇报相机板书：大客车最多可乘坐（ ）人，每辆（ ）元中巴车最多可乘坐（ ）人，每辆（ ）元。小组讨论：根据总人数和每辆车可乘坐的人数，在小组里计算讨论如何包车更合算，共需要多少钱？全班交流：引导阐述方案时，全班用计算器验证。比较优选方案：从经济，安全的角度进行分析、选择。探究：为什么尽量多包大车，不余空位包车最经济？（引导用计算器算出大客车和中巴车坐满后人均费用进行比较）追问：你们小组是怎样搜集这组信息的？（板书：电话咨询）（3）交流： xx小组和xx小组合作了解到的有关游玩项目及定价的信息。提问：你们是通过什么途径搜集到这组信息的？（板书：上网查询，实地调查等）（课件出示：各种运动项目的名称及定价，每项之前插以方格，供标注。）引导合理选择：同学们，你们喜欢哪些项目并从安全等角度考虑，哪些适合同学们玩呢？选择标记。小组活动：你打算游玩其中的哪些项目？准备带多少钱？各自想好项目算出钱数，在小组内交流。3谈话：实际真要组织春游，每个同学最感兴趣的事还有一样，那就是准备春游的食品。（1）小组交流：怎样合理准备春游食品？根据学生的回答归纳：卫生、营养搭配合理、价格合理 、节约（2）学生独立完成“我的食品安排表”。提出要求：独立思考，选择你需要的食品合理搭配，总价不超过25元。我的春游食品用费统计表食品名称单价数量总价合计（3）请学生上前交流自己的用餐安排情况，学生评价。（4）组内重点交流：怎样协调组内成员所带的食品，使其品种多样，丰富可口、让大家既能吃饱、但又不浪费。4小结：同学们真有办法，通过查阅档案，电话咨询，上网或实地调查等途径搜集信息，进行合理计算、选择为出游作了充分的准备，万事俱备，只欠东风了。这东风就是什么呢？那就是现在不光是我们连云区，大到全市，全省，全国都对中小学生春游这个问题很慎重。请看来自报纸、电视、网络上的评论：（课件出示：有关春游的评论。学生阅读，思考。）5谈心教育：安全第一。同学们，当前从国家到地方，为了学生的安全，大声叫停春游，你们能体谅到校长，教育部门领导的一番苦心嘛？想去春游吗？那你准备用怎样的理由来说服我们的校长呢？（启发学生设计一份周密的方案，让校长为同学们的安全放心。）6小组合作，完善方案：春游活动设计方案 年级 班 小组春游地点新浦公园参加人数一至六年级师生（ ）人包车情况大客车最多可乘坐（ ）人，每辆（ ）元中巴车最多可乘坐（ ）人，每辆（ ）元建议：包大客车（ ）辆，中巴车（ ）辆，一共（ ）元，每人车钱（ ）元。游玩项目及定价我们的安全防范措施校长，我们想对您说四、总结交流，拓展延伸交流：下面该是欣赏你们精彩方案的时候了。引导学生从人数，包车，游玩项目及定价，合理准备食品，安全措施等方面进行交流，并集体评价。总结：课后同学们可以通过写信或者EMAIL的方式将我们的想法传递给校长。如果如愿以偿，我们固然高兴；如果不能，从这一次春游方案的制订中，我们不仅