(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《卖油翁》 (13).doc

卖油翁隘口初级中学石桔红教学目标情感态度与价值观目标1.感受作品中的文学形象，体会“熟能生巧”的道理。知识与能力目标1 积累文言词汇，理解词义、句义。2 用所学过的知识阅读文言文的能力。培养学生质疑探究的能力。过程与方法目标诵读教学法以及自主、合作、探究的学习方法。重点难点1重点：（1）理解熟能生巧的道理。（2）积累文言词汇，理解词义、句义。2难点：体会作者用词的准确与传神。由人及己从中受到教育和启发。教学时间：一课时。教学过程一、预习1查字典，读准下面加点字的音。咨（）矜（jn) 睨（n) 矢（sh）颔（hn) 圃（p） 杓（sho) 2.朗读技巧 (1)、康肃：傲慢 轻蔑，稍快 偏高(2)、卖油翁：镇定 沉着，轻慢 较低(3)、叙述部分：中速 平缓根据以上的朗读技巧请大家分角色朗读。3查字典，看注释试翻译课文。2、 导入新课 1.同学们，请说说你的优势是什么？为什么在这方面比较厉害呢？ 孰能生巧2.作者介绍欧阳修 字永叔，谥号文忠，号醉翁。北宋著名文学家、史学家。字永叔，号醉翁，六一居士，庐陵（今江西吉安）人，溢号文忠。是文坛诗文革新运动领袖，唐宋八大家之一。唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。3文章介绍卖油翁是北宋欧阳修所著的一篇寓言故事，选自欧阳文忠文公集归田录，通过记述，形象地说明了“熟能生巧”，“实践出真知”的道理。三、正课1朗读课文，注意读准字音和停顿。2.读完本文，你有问题要问或想法想说的吗？例如：（1）字词句方面的（2）文意方面的（3）人物方面的（4）启示方面的3请几个同学翻译课文，讲清重点词语的含义。第一自然段：以此：因此。尝：曾经。倪之：之，指陈尧咨射箭。而：表顺接，可不译。其：指代陈尧咨。十中八九：十箭射中八九箭。翻译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能和他相比，他也凭这点本领自我炫耀。他曾经在自家的场地上射箭，有个卖油的老头放下担子站在那儿斜着眼看他射箭，很久没有离开，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地点点头。第二自然段：尔安敢：尔，你。乃：于是。以钱覆其口：以，用。其：指葫芦。而钱：而，但是。因曰：因，于是。翻译：陈尧咨质问道：你也懂得射箭吗？我的射技不是很出色吗?卖油的老头说：没有什么，只不过手熟罢了。陈尧咨怒气冲冲地说：你怎么敢小看我的射技！老头说：凭我酌油的经验知道这个道理。于是拿出一个葫芦放在地上，用一个铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子把油注入葫芦，油从钱孔灌进去，可是钱不沾湿。于是说：我也没有什么，只不过是手熟罢了。陈尧咨只好笑着打发他走了。4.思考（1） 本文中卖油翁和陈尧咨谁是主人公？ 卖油翁 因为故事的题目是卖油翁，更因为文章所讲的道理是通过卖油翁表现出来的。（2 ）文章写了两件事，为什么详写酌油，略写射箭？ 文章主要是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理。所以重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物卖油翁。5. 思考 卖油翁对陈尧咨“十中八九”的情况和自己“自钱孔入，而钱不湿”的态度是什么？让我们明白了什么道理？态度：无他，但手熟尔。道理：熟能生巧6.思考陈尧咨善射自矜佩服、认输卖油翁善酌不夸耀我们从中得到什么启示？三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。 人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。老舍 尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原 7.说说记忆的妙招，背诵课文。背诵技巧：抓住人物神态、动作、语言的关键词。8.课堂练习：1、 课文主要写了_ 和_ 两个场面。 2、陈尧咨看待自己射技的句子是 _ 、_、_ 这些句子表现了陈尧咨_ 的态度。 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是_ ，_、_ ，表现了他对陈尧咨的射技的 _的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是_ ，_ 这句话所包含的道理是_ 。四、小结本文以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物卖油翁。主要内容是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理。所以重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。五、作业1完成课后练习。六、板书设计 卖油翁 欧阳修陈尧咨 买油翁浮躁 对 平和自矜 无它善射 比 善酌教学反思卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁