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文档简介

Unit 5 Do you like pears？A部分第一课时一、 教学内容与分析 1、Lets talk. 本部分通过一个真实自然的情景会话，要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，教给学生如何表达自己喜欢的水果并能在图片、实物和教师的帮助下，在语境中运用Do you like ？ Yes ，I do。No I dont I like 2. Lets play. 本部分通过一个图片的游戏,使学生巩固Lets talk中所学的有关水果的单词以及 Do you like ？ Yes ，I do。No I dont I like .的用法。 二、课前准备 1. 教师准备相关水果的图片卡 三、教学步骤1、热身（1）学生自由口语交谈（Free talk in pairs）（3-5分钟）。 （2）复习Unit 4中Lets do部分。 2、新课展示（1）教师先组织学生观察Lets talk 的教学挂图，引入水果店买水果的话题，然后用实物或图片引出图中单词apple，pear，orange并进行教学。Look at sarah and her mother .What are they doing? What can you see ?orange,apple and pear.(2)对话教学教师让学生看图猜测图中人物的对话。教师利用头饰呈现对话，帮助学生理解。学生听录音模仿和跟读录音。Look at sarah and her mother ,Can you guess what they are talking about?Listen to the talk .Listen and follow the tape.教师出示一些水果的实物，实用操练句子：Do you like ？ Yes ，I do。1、 趣味操练：（1） 游戏：Passing the message传悄悄话，操练句子Do you like ？ Yes ，I do。（2） 全班每一列未一个小组进行比赛。每组的第一位学生上台抽一个水果图片（不得让其他学生看到），然后放下图片并回到座位，等教师说One，Two，three，start学生以说悄悄话的方式把Do you like ？ Yes ，I do。.传给下一位学生。最后一位学生去讲台找出相应的食物图片并说出该句子。速度又快又准的小组为胜。（2）让学生设计自己喜欢的水果图片，与同学交流。（3）让学生做Lets play 部分的活动。教师将活动稍加解释后即可以以“开火车”的形式开展活动。（4）两个学生一组表演Lets talk中的对话。
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