梦游天姥吟留别_练习2

梦游天姥吟留别 练习2一、快速阅读全诗，回答下面的问题。1选出下列各组加点词与例句加点词意思相同的一项（ ）例句：出类拔萃（ ）A 势拔五岳掩赤城B 其后秦伐赵，拔石城C 是以先帝简拔以遗陛下D 加彘肩上,拔剑切而啖之例句:烟涛微茫信难求( )A. 足以极视听之娱,信可乐也B. 牺牲玉帛,弗敢加也,必以信C. 信臣精卒陈利兵而谁何D. 忌不自信例句:安能摧眉折腰事权贵A. 坐立不安B. 君安与项伯有故C. 沛公安在D. 衣食所安,弗敢专也2.下列各句加点虚词的用法和意义解说有误的一项( )A.云霞明灭或可睹 或:副词,或许,也许B.我欲因之梦吴越 因:因为,介词C.失向来之烟雾 向来:原来,副词D.须行即骑访名山 即:副词,立即3.下列各句中含有通假字的一项( )A.迷花倚石忽已暝B.恍惊起而长嗟C.栗深林兮惊层颠D.列缺霹雳,丘峦崩摧二、精读诗歌第一段，回答下列问题。1指出对本段分析有误的一项（ ）A“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”此句用夸张的手法描写天台山之高，以衬托出天姥山高峻挺拔的宏伟气势。B“势拔五岳掩赤城。”此句说的是天姥山山势高过五岳，遮蔽了赤诚，说明起高大无比。C全段以瀛洲、天台、五岳、赤诚反衬天姥山的气势，写出天姥山高大、 峭拔的雄姿，交代了入梦之由。D全段共8句，其中1-4句用“瀛洲”陪衬“天姥”，句中“信”、“或”，想象奇特，使人油然而生神游天姥之念。2试着给下列诗句划分朗读节奏。海客谈瀛洲， 烟涛微茫信难求。 越人语天姥， 云霓明灭或可睹。 天姥连天向天横， 势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈， 对此欲倒东南倾。三、精读诗歌的第二段，回答下列问题。1诗人登上天姥山之后见到的离奇景象依次有： 2对“仙境”部分的分析不正确的一项是（ ）A在“洞天石扇， 訇然中开”后，出现了“青冥浩荡不见底， 日月照耀金银台”的仙境。B梦境的高潮是神仙盛会，因为仙人们是从空而降的，所以写他们的衣裳和坐骑。C众仙在金银台上的活动只写了“虎鼓瑟兮鸾回车”一个细节。D诗人和众仙欢聚一堂，亲切交谈，兴高采烈地举杯痛饮。3作者极写洞天之内晴空万里，日月双悬，仙人如麻，起乐融融的景象，其作用是（ ）A寻找虚无飘渺的仙境，表示厌恶世间生活。B表达诗人向往乐土，追求美好生活的思想。C增添梦境的神奇色彩，强调及时行乐。D暗示人生如梦，变幻无常，瞬息即逝。4梦有天姥吟留别一诗详细异常明显，“迷花倚石”一带而过，梦中仙境惊心动魄，极其详细，对作者如此处理，分析不当的一项（ ）A略写游山是为了避免喧宾夺主，突出仙境。B游山象征了作者的漫游生活，仙境象征了诗人入朝做官，这段生活给作者的触动最大，故详写。C详写仙境是为了突出自己对生活的强烈感受。D游山是铺垫，是为了展示仙境的动人心魄。四、精读第三段，回答下列问题。1下面对句子中词义的理解不正确的一项是（ ）A且放白鹿青崖间 且：暂且B须放白鹿青崖间 须：等到C古来万事东流水 万事：即所有的事物D世间行乐亦如此 此：即指后文的访名山2对选文末句理解不确切的一项是（ ）A这两句诗唱出了封建社会中多少怀才不遇者的心声。B这两句诗是诗人愤然添加的，是诗外之句，删去后并不影响诗的整体性。C李白在这里所表示的决绝态度，是向封建统治者投去的蔑视一瞥。D这两句诗一吐诗人在长安受权贵排挤的闷气，点明全诗的主题。3本段文字所用的抒情方式是( )A托物言志B寓情于景C借景抒情D直抒胸臆五、总览全诗，完成以下题目。1下面6个句子分编为4组，全都表现诗人丰富的想象力的一项是（ ）势拔五岳掩赤城 天台四万八千丈 我欲因之梦吴越霓为衣兮风为马 惟觉时之枕席 使我不得开心颜ABCD2本诗的构思和表现手法，极富浪漫主义色彩。各部分内容的展现如高山流水，一气呵成。下面的解说比正确的一项是（ ）A诗作开篇先进行了两组对比：以瀛洲仙山的“信难求”反衬“天姥山”的“或可睹”；以“五岳”“赤诚”“天台”和“天姥”对照，突出天姥山的高大雄伟。正是这两点使诗人油然而生游天姥山之念。对全诗来讲，这是在写入梦之由。B“我欲因之梦吴越”是承上启下的一句。“之”在这是指示代词，代上面所说的入梦之由，这是承上；“梦吴越”是启下，说明了梦的方向，梦的内容。一个“梦”字统领了以下24个诗句的全部内容。C“惟觉时之枕席， 失向来之烟霞”两句是“梦游天姥（山）”的收束。“惟觉时之枕席”和诗人“梦游天姥（山）”的行动想呼应，“向来之烟霞”和“梦游天姥（山）”的内容想呼应。D“世间行乐亦如此”做为最后一章的首句也起了承上启下的作用。一个“此”字“承”前面一、二两章的内容。“世间行乐”指的是作者由东鲁南游吴越的现实，这四个字既扣了诗题“吟留别”，又“启”了下面及时行乐的全部内容。参考答案一、1.A（超出B.攻下C.提拔D.拔出）A（确实B.诚实C.可靠的D.相信）B（怎么A.安定C.哪里D.养生的）2.B（因：依据，介词）3.D（“列”通“裂”）二、1.C.（“反衬“应为“陪衬”）2.此题主要是考查学生的朗读能力。解决这类题要根据古体诗的五言句和七言句的特点来分析。这些诗句的正确节奏为“海客/谈/瀛洲， 烟涛/微茫/信/难求。 越人/语/天姥， 云霞/明灭/或/可睹。 天姥/连天/向/天横， 势拔/五岳/掩/赤城。 天台/一万/八千/丈， 对此/欲倒/东南/倾”。三、1.海日升空 天鸡高唱 怪石灵泉 奇花异草 熊咆龙吟 重峦密林 彤云铺盖 水面迷蒙2.D（只有众仙欢聚一起，诗人并未参与）3.B 4.B四、1.D（“此”应借指梦游中的其乐融融之景）。2.B（本诗表面上看是一首游仙诗，但诗人之所以向往神界是因为