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大班游戏好玩的滚动教案反思大班游戏好玩的滚动教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程。教学反思等内容，给物品进行分类（不会滚动的为一类，会滚动的为一类），初步了解不同物体有不同的滚动路线，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看好玩的滚动教案吧。 活动设计背景我班教材有一节课是认识球体和圆柱体，在孩子们上这堂课时孩子非常感兴趣，孩子们拿着老师提供的材料在桌面上滚动玩耍，于是就决定给幼儿上一堂关于物体的滚动。活动目标1、给物品进行分类（不会滚动的为一类，会滚动的为一类）。2、初步了解不同物体有不同的滚动路线。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。教学重点、难点自主探索出物体的滚动路线。活动准备1、收集各种物品：杯子、球、积木、纸盒、石头、风车等。2、 大记录纸一张。活动过程一、导入部分1、今天呀，吕老师给小朋友带来了一些东西请你们玩，请你们找一找玩一玩，如果它会滚动请你拿一个在手上，如果它不会滚动请你把它放在这个框里，明白了吗?2、幼儿把物品进行分类3、 来我们来检查一下框里面的东西都是怎么样的呢?4、 幼儿回答：5、 让幼儿说说自己手上拿的是什么物品。6、 这些东西为什么会滚动呢？7、 来宝贝我们把这些东西都放在地上玩一玩、滚一滚。8、 幼儿在地面玩耍。二、 游戏:滚进球门1、 老师介绍游戏玩法：小朋友两两一组，一人分开双脚做球门，一人滚动物体进球门，轮流进行。2、 集体交流，并尝试记录物体滚动的路线。三、 结束活动老师小结活动情况，对积极参与游戏和探索的幼儿给予表扬，并提出问题和要求：“你们还在哪里看到过会滚动的东西？它们滚动的路线又是怎样的呢？请你们回去找一找、滚一滚，把它们滚动的路线也画下来，带到幼儿园给大家看。”教学反思本次活动源于幼儿的兴趣及生活，然后设置了游戏情景，以幼儿自主探索为主，教师适当的指导、提升，培养了幼儿 实事求是的科学态度和精神，提高了
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