幼儿园中级保育员能力提升试题C卷 附答案.doc

单位 学校 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前幼儿园中级保育员能力提升试题C卷 附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。 单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、为游戏提供游戏材料应强调多功能性和（ ）。A、游戏性 B、安全性 C、参与性 D、可变性2、直觉行动思维又叫做手和( )。A行动思维 B眼的思维 C动作思维 D直接思维3、( )又叫作手和眼的思维。 A、具体形象思维 B、逻辑思维 C、直觉行动思维 D、感性思维4、食具、水杯不可以用( )方法消毒。A日晒法 B蒸汽 C化学消毒 D煮沸5、消毒剂应放在( )。A厕所 B方便保育员取放的地方 C幼儿拿不到的地方 D水池边6、幼儿的发展是通过( ) 。A、对物体的操作和与人的交往而发展的 B、聆听教师讲授知识而发展的 C、观察教师的操作过程而发展的 D、观看电视卡通节目而发展的7、保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行( )。 A、幼儿园安全、卫生保健制度B、教学活动的规则 C、游戏活动规则D、本班的一日生活安排。8、炎热的夏季保育员应( )，确保婴幼儿喝到足够的凉开水。 A、打开饮水桶的盖子 B、将水桶放在通风处 C、在水桶外面加一个保温套 D、用风扇吹桶9、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的( )。A、研究能力 B、学习能力 C、管理能力 D、交往能力10、配制消毒液过程中应注意（ ）。A戴手套 B.裸手配制 C.挽袖子 D.穿短裙子11、肥胖症容易使婴幼儿产生（ ）.A孤独感 B.合群感 C.容易被孩子们接受 D.愉快感12、保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到( )的效果。A、较好 B、事倍功半 C、事半功倍 D、意想不到13、辅食添加的原则是( )。A、一种多量添加 B、多种多量添加 C、多种少量添加 D、一种少量逐渐添加14、保育员指导幼儿洗脸前应先( )。A抹油 B用毛巾擦脸 C提醒幼儿擤鼻涕 D洗眼睛15、指导婴幼儿发餐具应以( )为原则。 A、幼儿的要求 B、自我服务能力 C、父母的要求 D、婴幼儿心理特点16、幼儿语言发展的特征是（ ）。A.表达具有逻辑性和连贯性 B.能很好 地掌握本民族的语法结构C语言发展迅速 D.口语表达能力增强17、（ ）含有丰富的维生素B1.A脂肪 B.精细面粉 C.粗康 D.冰淇淋18、盥洗室的窗户应该( )敞开。 A、避免 B、片刻 C、半天 D、全天19、让幼儿知道，遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时，不慌张哭叫，( )。A要紧跟家人寻求保护 B藏起来 C爬在地一滚 D躲在阳台上20、幼小衔接工作应贯穿于( )而非入学前的突击训练。A、整个幼儿期 B、大班第二学期 C、过渡期 D、大班21、保育员需要照顾（ ）的婴幼儿喝水。A6岁 B.5岁 C.4岁以下 D.3岁以下22、在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童( )。A主动学习 B提高学习效果 C掌握学习的知识 D练习所学技能23、幼儿乳牙有多少颗?( )。A、20颗 B、24颗 C、32颗24、应使用（ ）消毒体温表。A石灰 B.过氧乙酸 C.漂白粉 D.日晒25、幼儿挑食的生理原因是( )。A、饭菜不好 B、幼儿园环境不好 C、体内缺锌、钙等微量元素 D。运动量小 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、健康的新概念除（ ）以外，还包括（ ）和社会适应良好。2、幼儿园应( )的安排和组织幼儿的一日生活。3、幼儿园的玩具应定期用( )消毒，不能用水洗的玩具应放在( )。4、水痘发生后，患儿应马上( )，保育员对班级活动室、寝室里的空气和物品进仃消毒，开窗通风( )小时。5、常用的消毒方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。6、为了保护牙齿，应少吃( )及含糖饮料。7、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持( )和生活场所的整洁和卫生。8、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的( )以及( )，选择教育的内容。9、幼儿园保育员的主要职责之一是：负责本班房舍、( )、( )的清洁卫生工作。10、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=( )；加水量=( )。11、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用( )、( )、水等自然因素，开展户外活动。12、幼儿最好的睡眠姿势是( )，婴幼儿常见的不良睡眠姿势有( )、 ( )、（ ）。13、幼儿园两餐间隔时间不得少于( )小时。14、教职工仪表要整洁，( )、( )和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手。15、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外( )、( )，再接触健康孩子。16、对疾病的防治应做到( )，早预防、( )、早治疗。17、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于( )婴幼儿的活动，要善于( )婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出( )、( )的指导。18、饭菜保温、保洁的原则是( )，( )。19、幼儿园的消毒工作主要包括两方面：一是( )，二是( )。20、为保护牙齿，应培养幼儿饭后( )和睡前( )的口腔卫生习惯。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）冬季天气寒冷，不要让幼儿到户外活动，预防感冒发生。2、（ ）水、泥、沙、石等自然材料和废旧物品在安全和卫生上不容易控制，所以不能成为学前教育机构常见的玩具和材料。3、（ ）教书育人是保育员岗位职责的基本要求。4、（ ）保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会与别人一起游戏。5、（ ）幼儿应该坐在座位上安静地喝水。6、（ ）为保证消化液的浓度，饭后不要给幼儿饮水。7、（ ）幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。8、（ ）保育员要教育婴幼儿人士一般的交通标志，学会靠左行走。9、（ ）创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。10、（ ）餐桌消毒使用的方法是消毒剂擦拭。11、（ ）保与教不能在同一过程中实现。12、（ ）教育幼儿在伤心难过时向他人诉说；不顺心时要愿意向他人诉说，并能用简单的办法转变情绪。13、（ ）幼儿的声音比成人的薄嫩，声带内的声带极易疲劳。14、（ ）幼儿同教育指导纲要(试行)中具体规定了保育员的职责。15、（ ）蛋白质能够促进钙的吸收。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、幼儿心理健康的标志是什么？2、我国学前教育的性质是什么？3、幼儿生活活动的组织与指导应把握什么？4、幼儿发生烧烫伤时应如何处理？5、保育员在幼儿游戏时的工作有哪些？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、结合自身工作实际，谈谈保育员如何创设良好的教育活动环境？2、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心？第 5 页 共 5 页参考答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、B2、B3、C4、A5、C6、A7、A8、D9、D10、A11、A12、 C 13、D14、C15、B16、C17、C18、D19、A20、A21、D22、A23、A24、B25、C填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、身心健康，心理健康2、科学、合理3、消毒水，太阳底下晾晒4、答案：隔离、35、煮沸消毒、蒸汽消毒、消毒剂消毒、紫外线消毒、日晒消毒6、各种甜食7、个人8、答案：知识和经验、发展水平9、答案：设备、环境10、答案：欲配制浓度欲配制数量原药含量 配制数量一所需原药量11、日光、空气12、案：右侧睡、跪睡、缩成一团、蒙头睡13、3个半14、饭前 , 便后15、答案：晒太阳、吹吹风16、早发现 , 早隔离17、答案：干涉、观察、适时、适当18、答案：冬季保温，夏季散热19、答案：预防性消毒、传染病疫源地消毒20、漱口 , 刷牙判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：（1）智力发展正常；（2）情绪稳定，情绪反应适度；（3）乐于与人交往，人际关系融洽；（4）行为统一和协调；（5）性格特征良好。2、答：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。3、参考答案：幼儿园一日生活中的生活活动包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕等，所用的时间约占幼儿在园生活时间的一半，对幼儿生活活动的组织与指导应把握以下要点：（1）从实际出发，建立合理的生活常规。（2）在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。（3）日常生活活动是保教的结合，保教目标的实现，包括在日常生活活动中，切不可忽视。（4）日常生活活动中的保育与教育，需有教师与保育员的良好哦诶和，且要配合默契。4、答：（1）轻度烧烫伤可用苏打水（一杯水放一小勺苏打）冷敷或涂獾油、清凉油、烫伤药膏等；（2）伤部已起泡，不要弄破，以免感染，伤处涂烫伤膏药；（3）如水泡破裂，应将皮剪去，用盐水洗净，然后消毒包扎，衣服、鞋袜不要硬拉，剪开后，慢慢脱，重者要用清洁被单包裹，立即就医。 5、答：（1）游戏前配合教师准备游戏场地和玩具材料；（2）保持游戏环境的安全与卫生；（3）教师组织集体游戏时，照顾个别幼儿参加游戏活动；（4）配合教师在游戏中观察幼儿，有针对性地给以帮助和教育。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、参考答案：（1）根据计划要求和婴幼儿实际情况创设环境；（2）与教师、家长、婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具；（3）与教师和婴幼儿共同布置环境 ；（4）创设自由、宽松、和谐、安全的精神环境；（5）结合