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文档简介

小学三年级下册英语第三单元Unit3 At the zoo教学设计学习内容 A. Lets learn Lets do教学准备：课件 头饰学习目标：1.能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。重点难点：能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。学习过程一、 热身复习（Warm-up/Revision）1. Greetings2. Lets chant三年级上册Look at the cat. It is fat.Look at the dog. It is on the log.Look at the duck. It is in the truck.Look at the pear. It is on the pear. Oops. 3. Whats missing?（复习关于动物的单词）2、 新课呈现1. 课件出示被遮住部分动物的图片，教师提问：Whats this? Its a（an） panda/elephant/ dog/monkey. 2. 教师展示长颈鹿（giraffe）图片，教读giraffe，引出单词“tall”。然后问学生：Do you want to be tall? 教授Lets do第一条指令Be tall.Be tall.Be tall,tall,tall! 边说边做动作。 3. 继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的高矮。 T: Look at that giraffe. Its so tall. Look at the baby giraffe. Its so short. 教师强调tall和short。同理教授Lets do第二条指令。 4. 出示猴子的图片，比较胖瘦，引出单词thin和fat。同理教授Lets do第三、四条指令。3、 趣味操练 （Practice）1. 教师出示Lets learn 的单词，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall, 2. Lets do 部分的内容。a. 教师播放 Lets do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。b. 教师使用Lets do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。c. 请几个学生上台前表演动作，其他学生说出指令内容。四、扩展性活动1Lets play创建一个去动物园参观的场景，请几位同学戴上相应的动物头饰，用肢体语言表现出今天所学的几个单词，其他学生运用句型“Look at that .! Its . ”.教师可以适当指导。2 Draw and say. 在一张纸上画自己喜欢的动物，用上今天所学的单词来表现动物的特征，然后请同学介绍自己的作品，运用句型“Loo
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