幼儿园环境创设PPT

在教育上 环境所扮演的角色相当重要 因为孩子从环境中吸取所有的东西 并将其溶入自己的生命之中 蒙台梭利 名言欣赏 第五章幼儿园环境 复习 1 了解幼儿园环境的含义 特点 影响因素 理解教师在环境创设中的作用 掌握环境创设的原则 2 能运用所学知识创设和评价幼儿园环境 学习目标 第五章幼儿园环境 复习 教学流程 第五章幼儿园环境 复习 2 1 3 4 教学流程 记忆回放 步骤一 步骤二 步骤三 小组复习 小组抢答 总结梳理 学力比拼 感悟体会 巩固迁移 第五章幼儿园环境 复习 教学流程 记忆回放 学力比拼 感悟体会 巩固迁移 步骤二 小组抢答1 什么是广义的幼儿园环境 什么是狭义的幼儿园环境 2 幼儿园环境按性质分为哪两类 并分别说说它们的含义 3 幼儿园环境的特点是什么 4 影响幼儿园环境质量的主要因素有哪些 最重要的因素是什么 构成它的最主要的两部分是什么 5 幼儿园环境创设的五原则是什么 各原则落实的要点是什么 6 简述教师在环境创设中的作用 第五章幼儿园环境 复习 记忆回放 学力比拼 感悟体会 巩固迁移 教学流程 记忆回放 学力比拼 感悟体会 巩固迁移 步骤三 总结梳理 第五章幼儿园环境 复习 教学流程 第五章幼儿园环境 复习 一 单项选择题 1 2008年 在全国谈论奥运时 石家庄市桥西区未来强者幼儿园带领中班和大班的幼儿及家长 去北京参观了水立方 鸟巢等建筑 幼儿园的做法坚持了 原则 A 经济性B 参与性C 开放性D 多样性 答案 C 解析 幼儿园将自身环境与外界的家庭 社区等环境结合在一起 而不是将自己封闭在园内小环境 这体现了其对外开放的特点 坚持了开放性原则 学力比拼 记忆回放 感悟体会 巩固迁移 教学流程 第五章幼儿园环境 复习 一 单项选择题 2 如果一个孩子生活在批评之中 他就学会了谴责 如果一个孩子生活在敌意之中 他就学会了争斗 如果一个孩子生活在鼓励之中 他就学会了自信 如果一个孩子生活在表扬之中 他就学会了感激 这句话强调了 对幼儿的重要性 A 物质环境B 精神因素C 教育目标D 物质因素 学力比拼 记忆回放 感悟体会 巩固迁移 答案 B 解析 批评 敌意 鼓励 表扬都是精神因素 在是物质条件具备的情况下 教师的观念和行为是影响幼儿园环境质量的决定因素 教学流程 第五章幼儿园环境 复习 一 单项选择题 3 明明在积木区搭建小塔 可是塔尖总是放不上去 明明正打算放弃 王老师走过来说 哇 你都快搭好了 最后这点是最不容易搭的 再试试 听了王老师的话 明明又接着搭了起来 王老师起到了 作用 A 准备环境B 控制环境C 调整环境D 变换环境 答案 B 解析 控制环境的过程主要有四步 诱导幼儿进入活动 帮助幼儿展开活动 帮助幼儿解决困难 纷争或情绪问题 帮助幼儿结束活动 案例中明明遇到困难 王老师给予精神鼓励是控制环境的表现 学力比拼 记忆回放 感悟体会 巩固迁移 教学流程 第五章幼儿园环境 复习 一 单项选择题 学力比拼 记忆回放 感悟体会 巩固迁移 答案 A 4 图片体现了以下哪个原则 A 环境与教育目标一致性原则B 幼儿参与性原则C 开放性原则D 多样性原则 教学流程 第五章幼儿园环境 复习 5 如下的叙述中 不正确的是 A 现代提倡的大教育观是指幼儿园教育不能封闭进行 应该与社会和家庭相结合 只有这样培养的幼儿才能更适合社会的需求 成为真正有用的社会人 B 教师准备环境时 让环境蕴含目标是指带着明确的目标来准备环境 让环境中的一切负载教育的信息 C 所谓的经济性原则 就是指幼儿园环境创设要做到少花钱多办事 有钱花在刀刃上 D 创设环境的好坏标准 不在乎教师与幼儿合作的程度 也不在乎幼儿投入的程度 只要东西制作精美 与教育目标相一致即可 学力比拼 记忆回放 感悟体会 巩固迁移 一 单项选择题 答案 D 解析 违背了幼儿参与性原则 教学流程 第五章幼儿园环境 复习 二 问题情景 学力比拼 记忆回放 感悟体会 巩固迁移 教学流程 第五章幼儿园环境 复习 1 图片突出的教育内容是什么 2 说出幼儿可参与的活动内容 3 你作为大班的幼儿教师会如何设计和布置 学力比拼 记忆回放 感悟体会 二 问题情景 巩固迁移 教学流程 第五章幼儿园环境 复习 1 两个小组一起讨论 共同完成环境创设小样 按要求把答案写在挂图上 上课时贴出挂图和创设小样 2 观看其他组挂图和小样 观看同时 评分并给出自己的建议和意见 学力比拼 记忆回放 感悟体会 巩固迁移 二 问题情景 教学流程 第五章幼儿园环境 复习 学力比拼 记忆回放 感悟体会 巩固迁移 第五章幼儿园环境 复习 如果你是幼儿园园长 要组织一个 春天来了 的主题活动 你会如何布置幼儿园环境 如何利用幼儿园外的大环境让幼儿感受春天的美 教学流程 学力比拼 记忆回放 感悟体会 巩固迁移 第五章幼儿园环境 复习 通过今天的复习 你对我们将来的工作有了哪些新的感悟和收获 请谈一谈 教学流程 记忆回放 学力比拼 感悟