以人为本强化管理谱新篇(1).doc

以人为本 强化管理谱新篇石泉县喜河九年制学校“双高普九”工作汇报一、基本情况喜河九年制学校原系喜河古镇之初中，因避喜河电站库水淹漫，方于2007年春季南迁至县城南端、汉水之滨、喜河电站所在地的喜河新集镇。2008年2月，又与藕阳小学、新喜小学合并建校，现有 12个教学班，35 名教职员工， 538 名学生。学校占地面积1万4千多平方米，建筑面积3900平方米，其中，教学楼1200平方米，综合楼1250平方米，食堂280平方米，学生宿舍360平方米，操场面积4500平方米，有200米环形跑道的运动场1个。教学仪器设备按标准要求已基本配齐，有3个理化生实验室，3个仪器室， 3个专用教室，1个计算机网络教室，1个电子备课室，1个多媒体教室。校园绿化美化良好，教学和生活设施基本配套。学校以“以人为本、和谐发展”为办学理念；以“厚德、笃学、律己、拓进”为校训，大力倡导“团结、诚信、勤奋、自强”的校风和“敬业、爱生、乐教、善导”的教风，依靠广大教师集体智慧，努力构建 “自信、自强、爱学、乐学”的良好学风，积极营造良好的校园文化氛围，全力提高教育教学质量。如今，全体教职员工根据学校工作规划，同心同德，开拓进取， 为实现新一轮的创业目标而努力奋斗。二、“双高普九”工作达标情况（一）教育管理科学化的管理必须以科学化的办学理念为指导， 在管理中，学校坚持“以人为本、和谐发展”为办学理念、依据 “厚德、笃学、律己、拓进” 的校训，以科学化的管理保证“双高普九”任务的完成。 构建和谐校园，必须以科学管理为基础；科学管理的核心，就是坚持以人为本，实现学校管理人文化。 管理的人文化带来了师生关系的和谐；和谐的人际关系，为学校的发展奠定了坚实的人力基础。 几年来，我们努力实施和谐教育，以育人为中心，把追求美作为育人的方向和手段，不断提高师生的生活质量。在以后的工作中，我们会再接再厉，让校园更和谐，让人民更满意。 （二）普及程度学校每年进行适龄儿童学前普查工作，认真执行通知书制度，接纳了本学区全部适龄儿童入学，外地流动人口子女享受正常入学待遇，入学率100，小学无辍学，毕业生圆满完成学业，初等义务教育完成率为100。为切实做好“控辍保学”工作，注重流程管理，从提高高中入学率和各级各类中等专业学校的入学率上入手，加强学籍电子化管理，促进“控辍保学”工作有效开展，本年度初中辍学率控制在1.5%以内， 17周岁初级中等义务教育完成率达到100%。（三）师资水平全校现有教职工35 人，其中专任教师34人，中级以上职称的教师13人，其中中学副高职称1人，大专及以上学历30人，本科学历11人，目前正在参加本科学历进修的有2人。 教师全员接受信息技术培训，其中，获得全国中小学教师教育技术技水平考试初级证书9人，获得计算机等级证书的有5人。中层以上学校行政人员具有较好的信息化管理能力。全体教师通过了新课程岗前培训、“农远”工程应用技术培训，校长岗位培训合格率100%。领导班子团结一心，政治思想素质过硬，都是专任教师，业务能力强，团结、务实、进取，有时代的创新和发展意识。全体教师能够遵守师德规范，尊重学生人格，学校加强校本培训，师资水平在不断提高（四）办学条件学校占地面积1万4千多平方米，建筑面积3900平方米，其中，教学楼1200平方米，综合楼1250平方米，食堂280平方米，学生宿舍360平方米，操场面积4500平方米，有200米环形跑道的运动场1个。学校有3个理化生实验室，3个仪器室， 5个专用教室， 1个电子备课室， 1个图书室，1个体育器材室，常规教学仪器设备按标准要求已基本配齐。后勤服务设施齐全、优良。学校现有图书13920册，并设有新书架，不断地增加新图书，提高学生的阅读兴趣，使学生能及时地获取最新知识。学校有电脑50台。计算机教室、多媒体教室1、电子备课室各1间，并接上10M光纤校园网，实现校校通。（五）经费投入近几年政府对教育的投入不断增加，生均公用经费，两免一补经费也逐年增加。从2006年起免收了杂费，办公费等由县政府按国家标准拨付，从2007年起开始全部免收学生课本费，并从2009年起开始免收了寄宿学生住宿费。教师工资实现了县统筹，按时足额发放。帮助经济困难生，学校有救助制度，不让一名学生因此辍学。（六）教育质量我校坚持以深化课程改革为核心，以德育为首位，细化德育管理，强化养成教育，规范日常行为，培养良好习惯；积极落实新课程标准，执行课程计划，开足开齐规定课程；做好体卫工作，关注学生身心健康，进行心理健康教育、公共卫生教育；积极进行学会学习、学会做人的研究，进行校本课程 开发和实施，突出本地特色，转变教师教育教学方式，实现现代化教育手段与学科教学的整合及应用，不断提升教育教学质量；形成良好校纪校风，让群众满意。学生按时毕业率为100%，85%的学生有较明显的个人兴趣和爱好；日常行为规范合格率达到100%，在校生犯罪率为0。学校的快速发展，办学条件得到了极大的改善，学校管理与教育教学质量都有了明显的变化，得到群众的欢迎，学校管理得到家长和学生的认可，社会满意。三、主要措施和做法（一）政府的投入是实现“双高普九”的保证 政府的投入为学校办学奠定了坚实的物质基础，县政府高度重视，主要领导多次来我校视察指导，及时解决学校困难，确保硬件达标，县教体局科学决策，切实把“双高普九”作为重点工作贯彻实施，全面部署，整体推进，确保按时达标，县政府督导室及教育局相关科室给予全方位检查培训指导，确保学校“双高普九”工作得以稳步快速推进，学校加强硬件设施投入、软件环境改善，全面落实双高普九工作各项要求。学校通过多种途经扶贫助学，2009年学校通过联系社会和企业家的方式，为7名品学兼优的贫困留守儿童学生进行救助，共提供帮扶资金7000元。（二）健全制度，狠抓保学控辍 “双高普九”的普及程度是农村学校工作的重中之重，根据上级教育主管部门切实抓好“保学控辍”的工作要求，学校始终把“保学控辍”作为学校管理的一项重点和常规工作来抓，提高认识，健全制度。我们认为正确的办学思想是控辍成功的思想保证、优美的校园环境是控辍成功的物质保证、丰富的学校文化是控辍成功的精神保证、心理健康教育是控辍成功的心理保证、和谐的师生关系是控辍成功的情感保证，所以，我校提出“以人为本，和谐发展”的办学理念，为学生快乐成长打造高品位空间，有效地控制了学生辍学。我们认为，多留住一名学生，社会就多一份和谐。 （三）科学化的教育管理是实现“双高普九”的关键 我们认为，最科学的、最有效的管理是自我管理；管理的真正目的是促进师生可持续发展；促进学校可持续发展。 在科学发展观指导下，不断提高学校的核心竞争力。为提高教职工自我管理的自觉性，学校编辑了学校管理制度汇编，发给人手一册。汇编内容包括：行政管理、岗位职责、教学管理、教师管理、学生管理、专用教室管理等各项管理规章制度。为使规章制度得到落实，我们实施民主管校策略，保证教职工的决策权、参与权、知情权，让教职工真正成为主人。 我们坚持以学生为本，强化安全管理，完善各项安全管理制度，落实学校各项安全措施， 学校建立有以校长为领导的安全管理组织机构，把责任落实到人，经常对学校各种设施进行检查维护，对存在安全隐患的地方责令及时整改，确保校园设施安全。每学期学校与班主任、学生家长都签订了安全责任书，使学生在校期间的人身安全，责任界限明确，促使家长和学校共同担负学生的安全责任。每月召开全校安全教育大会，由团队部进行全方位的安全教育。适时收看安全教育节目如：校园安全教育视频、开学第一课。印发了守护生命十大黄金法则对师生进行安全教育，组织学生学习和掌握防灾避险知识，并将掌握的知识装变为保护自己，救助他人的能力。我们认为，构建和谐校园，打造学校品牌，不是几年就能完成的，他需要不断地探索，不断地完善。 （四）建设高素质的教师队伍是实现“双高普九”的根本 师为教之本，要想办让人民满意的教育，必须建立一支让人民满意的教师队伍，而要建立这样一支队伍，就必须把师德建设放在首位，提高师德水准。其次要抓好教师业务素质的提高。学校鼓励、引导教师通过校本培训、新课程培训、学历提高等形式提升自身的业务素质，面对全新的教育教学设施，我校对全体教师进行现代化信息技术应用培训，让教师掌握现代化的教学手段，把现代教育技术应用到教学中，拓宽学生的视野，提高课堂教学效率。经过培训，绝大多数老师学会了现代教学设备的使用方法，并能自制课件，独立到教学资源库中下载有关内容应用到课堂教学中，增加了课堂容量，提高了教学效率。 四、存在问题1、教师信息技术还不能很好满足学校和学生对学科教学与信息技术的整合要求。2、教育教学的资金投入仍显不足，在诸多方面如硬件建设方面，还存在缺口。小学教师老龄化严重。五、解决措施1、加大校本培训力度