九年级 上册 Unit 8 Section B.doc

初中英语教学案例设计It must belong to Carla.（九年级上册，Unit 8 Section B (2a-2e)）作者：张金凤 单位：珠海市金峰学校 一、教学目标： 1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：UFO,alien,runafter,suit,express,notonly.butalso.,circle,Britain,receive,leader,midsummer,medical,prevent,energy,position,burial,honor,ancestor,victory,enemy,period2)能掌握以下重难句子：Formanyyears,historiansbelievedStonehengewasatemplewhereancientleaderstriedtocommunicatewiththegods.Thelargestoneswereputtogetherinacertainway.Asyouwalkthere,youcanfeeltheenergyfromyourfeetmoveupyourbody.2.情感态度价值观目标：通过学习英国巨石阵,培养对事物的探索精神。不信谣，不传谣。二、学情分析：本班学生总共有43人，其中男生27，女生16。学生英语基础参差不齐，水平也各有上下，其中最大的差距在于阅读。因此，本节阅读课，通过“336课堂教学模式”进行了分层次的教学，并通过小组讨论实战训练学生的阅读能力，强化训练阅读技巧。另外，对于阅读课文中的重要语法知识点进行梳理讲解，以巩固基础知识。本篇阅读课文是关于巨石阵，通过介绍本文的相关文化知识，扩展到世界十大奇迹，丰富学生的文化知识，开阔视野，培养学生学习英语的兴趣。三、教学重难点1.教学重点：1)掌握本课时出现的生词及用法。2)进行听力训练，提高综合听说能力。3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。2.教学难点1)听力训练2)阅读2b部分的短文并完成相关要求四、 教学过程设计Step I Warm-up (预热) 环游世界 看十大诡异地域 Step II Lead-in（导入） (2a) Match each linking word or phrase with its purpose.Step III Reading & Language-points (课文阅读与主要语言知识点) (2b) i. Read the article and underline the linking words and phrases. ii. Key points ： 1. Circle 可数名词，意为 “圆圈”，也可表示具有共同兴趣爱好或职业等的 “阶层；圈子；界”. Eg. The children stood in a circle around the fire.He is well-known in theatrical circles（ 戏剧界）.注意：Circle 还表示“圈出”。eg. Please circle the correct answer.2. Not only but also意为 “不但而且”(a)并列连词，连接两个并列成分，其中also可以省略。 Eg. I love not only English but (also) Chinese. (b)就近原则：not onlybut also.连接.两个主语时，谓语动词在人称和数上要与but also 的主语保持一致。Eg. Not only he but also I am interested in pop music.(c)倒装原则：not onlybut also连接两个并列分句时， not only 置于句首，表示强调，其引导的句子要用部分倒装，即将谓语动词的一部分(情态动词，助动词等)放在句子的前面，而but also后的句子用正常语序。 Eg. Not only do I feel good about helping people, but also I get to spend time doing what I love to do.3. prevent 动词，意为“阻止；阻挠”，相当于stop。常用结构 prevent sb.(from) doing sth. 意为“阻止某人做某事”。Eg. Could you prevent these accidents?Mother prevents/stops me (from) eating too much candies.注意： from 在主动语态中可以省略，但在被动语态中不得省略。Eg. He was prevented/stopped from playing computer games.Step IV Free-talk（小组自由讨论） (2c) Read the article and complete the chart of 2c.Step V Ten-minutes work（10分钟作业） (2d)Complete the sentences using the words from chart in 2a on Page 62. Step VI Homework（家庭作业） (2e) Can you think of any other mysteries, either in China or another part of the world, that are similar to Stonehenge? What d