北师大版2019-2020学年二年级上学期语文期末质量监测试卷 （I）卷.doc

北师大版2019-2020学年二年级上学期语文期末质量监测试卷 （I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 累积运用 (共10题；共57分)1. （5分）找一找，组成新字，再组词。 林 月 目 句 雨辰 多 登 思 示_2. （4分）给生字选择正确的读音。云彩（ci cai）_树杈（ch c）_看见（jin jian）_朋友（yu yu）_3. （10分）给形近字组词。 哨_沥_箭_蹄_约_俏_历_剪_帝_钓_4. （4分）读拼音写词语。mn jig wiqng tngfng zheng_5. （2分）选词填空。满意 满足他从不_于已有的成绩。果农对机器人的工作表现十分_。6. （16分）补充下列词语，并选择合适的词语填空。_誉世界 莫_其妙身材_梧_妙_肖_首挺胸 不_其烦从容不_ _ _不休这个_、_的兵马俑，_地表现出南征北战的英勇无畏。听着同桌_的话语，我_地打断了他的话题。面对凶恶的敌人，王若飞_地走向弄场。7. （3分）选择合适的词语填在句子中。惋惜地静静地渐渐地小鹿_躺在床上养病。鹿弟弟_对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”花骨朵_长大了。8. （3分）你知道下面的破折号“”起什么作用吗?请选一选。A表示声音的延长 B解释说明 C用于话题突然转变芝麻开花节节高。_锯木头的声音“沙沙”地响着_“今天好热呀!你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。_9. （5分）妙句集锦。 （1）小时不识月，_。 （2）_，云起一天山。 （3）今夜露水重，_。 （4）日落胭脂红，_。 （5）露从今夜白，_。 10. （5分）根据提示改写句子。 父亲用土盖住了可怖的岩石。改为被字句。山坡上怎么能开垦出菜地呢？改为陈述句。父亲整理好了新开垦的菜园。改为“把”字句。二、 阅读理解 (共1题；共15分)11. （15分）阅读下文，回答问题夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停在我头顶上方飞来飞去，骚扰着我。我趁它停在眼前小歇时，一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！我常常想，生命是什么呢！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮成长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心脏，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸。但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不管未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。（1）解释第自然段中加横线的词语在文中的含义。擎天撼地：_肃然起敬：_（2）“我”忍不住放了小飞蛾的原是_。（3）小瓜苗才存活了几天，为什么说它有“擎天撼地的生命力”？（4）自然段中的三个事例，分别从三个角度给了作者强烈的生命意识。这三个角度分别是：_，_，_。（5）作者对生命的思考可分为三个层次。仿照下面对第一层次要点的概括，归纳第二、三层次思考的要点。第一层次：要对自己负责，好好使用生命，让人生有意义。第二层次：_第三层次：_（6）下列对文章内容的理解，有误的一项是（ ）A . 作者呼唤“生命”，表达了强烈的生命意识和积极的人生态度。B . 写小飞蛾，是为了告诉人们：小飞蛾是一条生命，一切生命都有强烈的求生欲望。C . 心脏的跳动，让“我”感受自己的生命，强烈的生命意识震撼了“我”，让“我”严肃地思考人生。D . 文章呼唤人们珍视生命，坚强勇敢，让自己有限的人生活得光彩而有价值。三、 语言表达 (共1题；共5分)12. （5分）先看看图中有哪些景物，主要景物是什么，然后抓住主要景物重点描写。第 8 页 共 8 页参考答案一、 累积运用 (共10题；共57分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、