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司马迁发愤写_史记_

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苏教版语文五年级下册第三单元第12课《司马迁发愤写<史记>》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础题 (共20题；共100分) 1. （4分）把下面词语补充完整。 飞来横________ ________流满面 血________墙头 前无________人 2. （8分）看拼音，写词语。 jiān y ti shān tān kāi zhuān xīn zh zh ________ ________ ________ ________ k xnɡ chǐ rǔ ho jn fēi li hnɡ hu ________ ________ ________ ________ 3. （4分）择优录用 四处________（游历 游览） （研读 阅读）________历史文献 牢记________（嘱咐 嘱托） （充足 充实）________历史知识 4. （5分）将下列句子改为陈述句。 ①不好好学习，怎么能取得好成绩呢？ ②我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 5. （6分）写出近义词。 发愤—________呼啸 —________编写 —________ 嘱托—________搜集 —________辩护 —________ 6. （6分）写出反义词。 发愤—________呼啸 —________突然 —________ 横祸—________搜集 —________辩护 —________ 7. （6分）形近字组词。 波________ 编________ 摊________ 披________遍________滩________​ 8. （4分）在括号里选择搭配准确的词下划“——”。 四处(游历 游览)________(研读 阅读)历史文献________ 牢记(嘱咐 嘱托)________(充足 充实)历史知识________ 9. （4分）选词填空。 悲壮 悲痛 悲惨 悲愤 ①“狼牙山五壮士”那________的一幕，永远铭刻在我们的心中。 ②一场空袭过后，城市里到处是一片________的景象。 ③邓小平爷爷去世了，全国人民十分________。 ④一个花季少女的生命竟这样被歹徒夺走了，怎不叫人________。 10. （5分）解释下列词语。 ①波涛滚滚： ②泪流满面： 11. （5分）用下列词语造句。 ①研读： ②悲愤交加： 12. （5分）把肯定句改成双重否定句。 ①司马迁悲愤交加。 ②司马迁打消了这个念头。 13. （5分）将下列陈述句改成疑问句。 ①这样死了，比鸿毛还轻。 ②功课没做完，不能去看电影。 14. （5分）扩句。 ①司马迁写史记。 ②司马迁打消念头。 15. （5分）缩句。 ①我一定要完成这部史书。 ②司马迁认真研读文献。 16. （5分）把陈述句换成把字句。 司马迁打消了这个念头。 17. （4分）把下列词语补充完整。　　 悲愤________________残生 重于________光洁________ 18. （4分）顺理成章(请按课文《司马迁发愤写<史记>》内容理清顺序)。 ________司马迁耗尽毕生心血，终于完成了辉煌巨著 《史记》。 ________司马迁立志编写史书，并积累了大量的历史资料。 ________司马迁牢记父亲的嘱托。 ________面对飞来横祸，司马迁没有屈服，仍然坚持写史书。 19. （5分）读课文《司马迁发愤写<史记>》说说 他四处游历，广交朋友，积累了大量历史资料。这里的“游历”不能换成“游览”，为什么？ 20. （5分）读课文《司马迁发愤写<史记>》回答 正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。这里的“横祸”不能换成“灾祸”，因为？ 二、 阅读题 (共4题；共39分) 21. （15分）阅读短文，完成练习。 磨难的作用 在我上大学的时候，遇到一个教俄国文学的老师。没上课之前，同学们只知道老师早年经历过许多的曲折，一生坎坷，等上课后，方才见他满头白发。 老师非常有魅力。在我的记忆里，那是我一生中最敬爱的老师了。上他的课，我总把他想象成俄国流亡诗人。那是我上得最认真的课，也是我考得最好的一门课，在那半年里，我想我真正学会了如何阅读，如何把我的专业与我的内心生活结合起来。在寒假里，老师为我补习英文，他虽然不教英文，却有很好的英文功底，为此，我常到他的家里去。于是我们有了一次关于磨难的谈话。 我们谈到他几十年的“右派”生涯对他一生的影响，显然那种屈辱破坏了老师作为一个有天赋的知识分子的平静生活。但老师说：“如果没有那么一次磨难，也许我会像一帆风顺的人一样浅薄无知。” 这句话使我很震撼。过了许多年，经历了许多事，我渐渐明白了老师的话，那就是：每一份磨难，在不屈的人面前都会化为一种礼物，一种人格上的成熟和伟岸，一种对人生和生活的深刻认识。 这就是那种磨难带给你的一份礼物，是由人的品质高下决定了的。一个人的尊严之处，也在于不肯轻易被磨难压倒，不让磨难弄灰自己蓬勃向上的心灵。 （1）老师经历了怎样的磨难？这次磨难对老师有何影响？ （2）短文中说“磨难带给你的一份礼物”，那么，磨难带给我们的是一份什么样的礼物呢？ （3）读了短文，你明白了什么？ 22. （10分）阅读课文《司马迁发愤写<史记>》选段，回答问题。 司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。 （1）写出文中最能体现司马迁人生价值的一句话。 （2）如何理解有的重于泰山，有的轻于鸿毛这句话？ 23. （9分）阅读课文《司马迁发愤写<史记>》片断，完成练习： 正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横（hnghng）祸突然降临到他头上。原来司马迁因为替一位将军（辩护辩论），得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此（一生残生），但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重（zhngchng）又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。 （1）“悲愤交加”的意思。 （2）找出括号里不恰当的读音、词语。 飞来横（hnghng）________祸 原来司马迁因为替一位将军（辩护辩论）________ 了此（一生残生）________ 重（zhngchng）________又摊开光洁平滑的竹简 24. （5分）阅读课文《司马迁发愤写<史记>》片断，完成练习： 正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横（hnghng）祸突然降临到他头上。原来司马迁因为替一位将军（辩护辩论），得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此（一生残生），但想到《史记还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重（zhngchng）又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。 从本段文字中可以看出，司马迁之所以能够活下去，从逆境中走出来，是因为他知道什么？ 第 10 页 共 10 页 参考答案 一、 基础题 (共20题；共100分) 1-1、 2-1、 2-2、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 阅读题 (共4题；共39分) 21-1、 21-2、 21-3、 22-1、 22-2、 23-1、 23-2、 24-1、

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