部编版语文六年级上册第五单元综合测试卷（A卷）

部编版语文六年级上册第五单元综合测试卷（A卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容和知识积累完成练习。(1)_,乡音无改鬓毛衰。(2)等闲识得_,_总是春。(3)捐躯赴_,视死忽_。(4)开轩面场圃,_。(5)_,清风半夜鸣蝉。_,听取蛙声一片。(6)前半学期,我们欣赏了古人笔下“野旷天低树,_”的空旷与幽远,体会了“黑云翻墨未遮山,_”的奇特与欢快,同时我们还领略了现代革命家挥毫写下“五岭逶迤_,乌蒙磅礴_”的无畏和乐观。2 . 骑在人民头上的人民把他摔垮。读这一句时要用_的语气，要表达出对_3 . 看拼音写词语，注意把字写匀称。pi li gu z zng hng jn hung li y （_）（_）（_）（_）（_）yn lio yu pio q wi xing tin（_）（_）（_）（_）二、语言表达4 . 按要求完成句子。1.那个有着几百册图书的小镇文化站是我心中梦寐以求的绿洲。(缩句)_2.秋天很美。(改成比喻句)_3.三国演义是一部很吸引人的小说。(改为反问句)_4.我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。(改变语序，意思不变)_三、现代文阅读课内阅读，回答问题。“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高”。5 . 语段中加点字的“这个”是指_。6 . “母亲的力量”实际上是指生活中遇到的_。7 . “警告的力量”实际上是指生活中遇到的_。8 . 这种爱的力量是灵感和创作的源泉。（改为反问句）_9 . 你怎样理解文段中画横线的句子？ _快乐阅读。字字皆辛苦唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，亲自教他读书作文。李绅聪明好学，才华出众。为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里，后来他离开寺庙。过着漂泊流浪的生活。山下的竹林、湖边的渔船、低矮的土地庙、露天的破牛棚，都曾经是他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从未停止过读诗和写诗。李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要几十遍地诵读、修改，直到满意为止。其中悯农就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑、顶着烈日锄草，很辛苦，于是，他决心写首诗来表达他对农民的同情。他写悯农诗时，正值盛夏酷暑，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮咬出一个又一个疙瘩。然而，他把这一切全置之度外，想啊，改啊!改啊，想啊!他苦苦思索了三四天经过十几次的修改终于写成了悯农诗其中一首是锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦悯农短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真的写作态度更是赞叹不已，说他写诗“字字皆辛苦”。10 . 在第5自然段的“”内加上恰当的标点符号。11 . 读完短文，李绅好学的形象已深深印在我们的心中：离开寺庙后的李绅，虽然_，但是_；写悯农时，尽管_，但李绅还是_。从中，我们深深体会到李绅写诗真的是“_”。12 . 联系短文内容，说说悯农为什么能很快流传开来。_四、信息匹配13 . 给加点的字选择正确的读音，用“”圈起来。（1）青蛙帮助禾苗吃害虫，能让（rng yng）禾苗不生病。（2）文具只用了一次，你怎么就找（zo zho）不着了？（3）一只（zh zh）白兔问小鱼：“你怎么有空（kng kng）呀！”14 . 选词填空。富饶富裕富强创现代化强县以来，人们的生活越来越_。我的家乡是一个既美丽又_的地方。我们长大了，要把祖国建设得更加_。五、书面表达15 . 看图完成练习。内容:_心情:_六、判断题16 . 判断句意是否准确，对的打“”，错的打“”。1.“这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。”这个句子中的“完全”一词可以去掉。（_）2.“大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。（_）3.怀念母亲这个课题中“母亲”包括两个母亲，一个是生“我”的母亲，一个是“我”的祖国母亲。（_）4.彩色的翅膀这个课题包括两层含义:一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫;二是