2020版部编版语文三年级下册第四单元测试卷D卷

2020版部编版语文三年级下册第四单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列选项中加点字的读音有错误的一项是（ ）。A震动（zhn）沸腾（f）B鼎沸（dng）哀号（ho）C霎时（sh）昂首（ng）D屹立（y）称为（chng）二、填空题2 . 不改变句子的意思，给带点的词语换个说法。（1）小男孩没有拔腿逃跑，却用他那双会说话的眼睛凝视着巨人。（ ）（2）巨人孤独地度过了漫长的寒冬。（ ）（3）孩子们依照仙女的话又来到泉水边。（ ）（4）同学们诧异地看着老师，不知老师为什么这么说。（ ）（5）多少年过去了，泉水仍旧静静地流着。（ ）3 . 按照原文内容填空。1小娃撑小艇，偷采白莲回。出自唐代（_）的（_）。2小水珠说：“荷叶是我的（_）。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的（_）。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的（_）。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的（_）。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。4 . 四合院的房子与房子之间,（_）相互连接,（_）各自分开,有分有合5 . 填空 1.诗写景。苏轼描写了“_，望湖楼下水如天”的雨过天晴的奇妙景象。诗言情。词中有辛弃疾对丰收在望之景的喜悦:“_， 听取蛙声一片 。”诗中有生活。王安石盛赞杨家庭院的清幽：“_，_。”孟浩然用“_，_。”描绘了农村山环树绕的美景。诗中有典故，刘禹锡的“ _，_。 ”借典故表达对美好生活的向往。2.爱国是什么？是三国时诸葛亮的“ _，死而后已”，是三国时曹植的“_，_”，是宋朝李纲的“祖宗疆土，_，_”，是宋朝陆游的“_。”鲁迅精神光耀后人。他说:“我们从古以来，就有_的人 ，有_的人，有为民请命的人，_这就是中国的脊梁。”老舍先生的草原美景如画。文中写到：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用_不用_的中国画那样，到处 _，轻轻流人云际。”三、现代文阅读阅读理解差生档案新调来的王老师正在给五（2)班同学上语文课。当老师提问时，几个学习好的同学笑眯眯、齐刷刷地举起手，他们都希望能给新老师留下好印象。王老师看看他们，拿起了点名册：“蔡林同学，请你回答。”全班顿时哄笑起来。坐在最末一排的一个胖男孩慢吞吞地站起来，低着头默不作声，恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。王老师重复了一遍问题，见蔡林仍不言不语，就挥手让他坐下，请其他同学回答。课间，王老师把蔡林请到办公室。“蔡林，我刚才提出的问题，你会吗？我猜你是会的。”王老师拍拍蔡林的肩头，微笑着说。蔡林不说话。其实王老师猜对了，别看蔡林平时不怎么听课，今天因为换了一个老师，他觉得挺新鲜的，一直聚精会神地听着，再说提的那个问题又不算太难。“同学们笑，你好像不太高兴。不过，你当时为什么不回答老师提出的问题呢？”王老师问。蔡林看了看老师，撇撇嘴说老师，我是差生，以前没人提问我。”“差生？”王老师摇摇头，“谁说你是差生？”蔡林挠挠头，苦笑着，委屈地说大家都这么认为，我我自己也承认。”王老师正想说话，铃声响了，只得让蔡林回班上课。放学后，王老师特意在校门口等蔡林，见到他后递给他一个大信封，信封正面是几个大字差生档案。就在这时，几个同学嬉笑着围上来，蔡林急忙推开他们，拿着信跑了。一出校门，他就打开信，只见上面写着几行工工整整的字：爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字。爱迪生小时候反应奇慢，家长和老师认为他没有学习能力。贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。英国首相丘吉尔小学六年级曾留级。物理学家牛顿小学成绩一团糟。发表进化论的达尔文在自传里透露：“所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。”蔡林反复看着，想着，然后把信小心折叠起来，放进兜儿里，昂首挺胸、欢欢喜喜地朝家走去。他一面走，一面摸着兜儿，好像里面装着宝贝似的。6 . 摘抄词语。(1)三个成语（ ）（ ）（ ）。(2)三个描写人物“笑”的词语（ ）（ ）（ ）。7 . 画“_”的句子是（_）句，这种修辞手法的作用是（_）。8 . “全班顿时哄笑起来”，联系第段的内容说说同学们哄笑的原因是:9 . 根据短文内容判断下列说法是否正确，对的画“”，错的画“”。这位王老师教这个班已经有一段时间了。（ ）放学后，王老师特意在校门口等蔡林，给了他一个大信封。（ ）在班里，同学们都认为蔡林是差生，连他自己也这么认为。（ ）10 . 在“他一面走，一面摸着兜儿，好像里面装着宝贝似的”这句话中“宝贝”指的是。蔡林把它当作“宝贝”的原因是_。11 . 结合上下文想一想，王老师给蔡林一份差生档案的真正用意是希望：_12 . 请你用简练的语言概括短文的主要内容。_13 . 这篇短文是按（_）的顺序连段成篇的。四、信息匹配14 . 选字组词或组句（缓援）_弓缴_慢（曰日）_：非然也。红_（俱具）虽与之_学。_有（挨矣）弗若之_？_打（致到）迟_专心_志15 . 选词填空。晃动挪动摆动1我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前（_）。2春风吹拂着杨柳，细长的柳枝犹如一帘绿色的窗帘在左右（_）。3现在开始换座位，请同学们（_）自己的桌椅。消逝消失4轮船慢慢地驶离海港，（_）在远方的地平线上。5我闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地（_），一派荒凉。五、书面表达16 . 习作表达。以我想_为题，写一篇习作。要求：先把题目补充完整，可以写你想说的心里话，也可以写你想做的事情，还可以写你想去的地方；注意把想写的内容按一定顺序写清楚，写具体。六、排序题17 . 正确排序（ ）小白兔又去问蜜蜂。蜜蜂说：“太阳光是红色的。”（ ）太阳光是什么颜色的呢？（ ）为什么他们说的不一样呢？小白兔就去问彩虹阿姨。（ ）小白兔跑去问小鸟，小鸟说：“太阳光是绿色的。”（ ）从彩虹阿姨那里，他知道了太阳光有七种颜色。七、书写18 . 看拼音