英语人教版三年级下册Unit 1《Welcome back to school！.doc

PEP小学英语三年级下册Unit 1Welcome back to school！B 第二课时教学设计方案一、教学内容：B Lets learn Lets chant Start to read二、教学目标：1、知识目标：听说认读单词she,he,student,pupil,teacher.2、技能目标：能听懂、会说句型：This is.He /She is a student.This is. He /She is a teacher. 3、情感、态度和价值观：培养学生合作学习的能力。三、重点难点： 1、重点：能理解人称代词he she的不同用法，并能灵活运用。 2、难点：理解student和pupil的含义相同。四、课前教具：单词卡、多媒体五、教学过程Step1 Warm up1、Sing a songBoy and girl2、Free talk.T:How are you? Ss:Im fine,thanks.T:Where are you from? (多媒体出示许多地方名字，让学生自由选择回答） S1：Im from.S2：Im from.S3：Im from.T: S1 comes from XX,he is a boy.S2 comes from XX,she is a girl.（设计意图：歌曲后，学生带着愉快的心情进入学习状态，接着free talk 让学生运用学过的知识来交流，达到学生开口说。）Step2 Presentation 1、教学单词she T: She is a girl.（同时指着班里几位女生说）引出单词“She”。出示单词卡教读单词。女生one by one读，板书。 2、教学单词He 师紧接指着男孩说：He is a boy. 引出单词“He”.以同样的方法教学“he”。 3、game point and say 老师指着某一位学生，其他学生说He is a boy.或She is a girl.来操练单词shehe。 (教学设计：用班里的学生来进行 shehe教学，形象又不枯燥，学生喜欢，game,在这里更进一步巩固这两个单词，以免在下面的活动混淆。） 4、教学student. a、接着上面话题说：He is a boy，He is a student.Look!(多媒体出示一张大学生图、中学生图、小学生图)说He is a student.She is a student,too.出示单词卡词不离句教读。板书。 b、接着教师指着小学生图说：She is a student,we can say She is a pupil.they are not a pupil(指着那两幅图）。 c、出示pupil带读，板书。 5、教学单词teacherT:Boys and girls,look at me,Im a student ,right?Ss:No! a、T:Yes,I am a teacher.出示teacher，词不离句教读He/She is a teacher.I am a teacher.板书。 b、出示幻灯片（ 教师图片）让学生说：This is_,He/She is a teacher.6、 播放Lets learn部分的录音，让学生跟读。 （设计意图：这三个单词较难读，所以这里设计了词不离句，句不离词的教读法。且“教师图片”让学生体会到英语在生活中。在教利pupil时，利用大、中、小学生图，无形的区分了student和pupil，突破难点。） 7、教学Lets chant. 播放录音学生静听感受韵律，接着跟读录音最后带上动作齐读。（教学设计：学生们边读边做，玩中学，且进一步巩固所教单词。）Step 3 practice 1、完成课本的start to read。 多媒体出示John的图像作为model,然后学生完成剩余的，并检查核对答案。 2、小组活动：用He或She来介绍小组成员。（教学设计：读写结合，加深印象，小组活动培养学生合作学习的能力。）Step 4 小结1、 请一名学生说出这节课自己学到了哪些知识。2、 教师总评学生的学习活动，对有进步的学生进行奖励。St