2020版部编版五年级上册期末模拟测试语文试卷（II）卷

2020版部编版五年级上册期末模拟测试语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 名句背诵。（1）青箬笠，绿蓑衣， _。（张志和渔歌子）（2）_？为有源头活水来。（_）观书有感（其一）（3） _，直把杭州作汴州。（林升题临安邸）（4）非淡泊无以明志， _。（诸葛亮）（5）盛年不重来， _。（陶渊明）（6）书，被人们称为人类文明的“_”。莎士比亚说：“书籍是_。”一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处_。冰心在忆读书中勉励我们：“读书好， _，_。”2 . 补写名句，并写出句意。(1)书犹药也，_。句意：_(2)江南几度梅花发，_。句意：_(3)_，梅花香自苦寒来。句意：_3 . 读拼音，写汉字。wi kn yn ji qin j（_）（_）（_）手根（_）p to zhun ji jio （_）（_）比（_）牢（_）4 . 理解课文鸟的天堂，完成填空。作者和朋友两次经过“鸟的天堂”，第一次是在_（时间），作者没有看到_，只看到了_，作者感叹道：_！作者第二次来到鸟的天堂是在_（时间），这次作者看到了_情景，作者发出了_的感叹！5 . 填字成词，并解释所填的字。惊叹不（_）_（_）天大厦_亮如白（_）_（_）马观花_6 . 照样子，写词语。（1）清秀山清水秀来往 _风雨_ 强壮 _（2）亭亭玉立 _ _ _（3）闹中取静苦中作_动中有_柔中带_ （4）风霜雨雪 _ _ _二、语言表达7 . “我在田老师那里学习四年,听了上千个故事,这些故事有如春雨点点,滋润着我。”这句话把比作,这句话不禁让我想起了杜甫的两句诗:“,润物细无声。”8 . 补全句子，使句意连贯。让自己的生命为别人开一朵花。一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是-朵花，。能为别人开花的心是善良的，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。三、现代文阅读课外阅读。我当值日生清晨，我早早吃过饭，便急急忙忙地赶到学校，因为这个星期我当值日生，我和同学王丽负责检查学校的卫生状况。我俩从一个班级到另一个班级，依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干净，看桌椅摆放是否整齐。检查的结果令人十分满意，记分簿上，每个班都打上了鲜红的“优”。最后，我们来到了办公室。办公室里，A.凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来，他的手上正捏着一支烟，地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着缕缕青烟。我内心一阵慌乱，是“说”还是“不说”，我犹豫不决。说真的，校长为了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦。如今，B.学校建设得像花园；教职工意气风发，劲头十足；C.我们这些“丑小鸭”一个个变成“小天鹅”，哪一样不包含着校长的心血啊！这不，他又在思考着学校的什么大事呢。我看看站在身旁的王丽，D.她正歪着头对我笑，好像在说：“校长乱丢烟蒂，你敢说吗？”我想到值日生的职责，便鼓起勇气，走到校长面前，说了声“校长您早”，接着又结结巴巴地轻声问：“校长，这烟蒂是您丢的吧？”一边问，一边弯腰去捡烟蒂，不料，校长已经把它拾起来了。我偷偷看了他一眼，E.只见他脸红红的，好像做了错事的小学生，认真地对我说：“谢谢你提醒了我”我心慌意乱地走出办公室，王丽一个劲儿地说：“你真是个称职的值日生。”可她不知道当时我的心里有多乱。早操结束后，校长开始讲话了，我心里紧张极了，头埋得低低的，不敢正视校长。F.操场上回荡着校长洪钟一样的声音：“今天，我要向全体师生作自我批评”什么？校长作自我批评？我真不敢相信自己的耳朵，“我要表扬咱们的值日生，她提醒了我”我蓦(m)然抬起头来，看到校长的神情是那么严肃，那么认真，我的眼睛湿润了。9 . 根据意思写出文中相应的词语。(1)顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。（_）(2)形容精神振奋，气概昂扬。（_）(3)形容说话不流利。（_）(4)迟疑，拿不定主意。（_）(5)内心惊慌，思绪纷乱。（_）10 . 文中画横线的6个句子中有3个是比喻句，这3个比喻句分别是_、_、_句。11 . 用“”给短文分部分，并写出第二部分的大意。_12 . 填空。短文中的心理描写细致生动。提出批评前，“我”内心_，不敢“说”也不忍“说”是因为_；提出批评时，“我”鼓起勇气_地问是因为_；提出批评后，“我”_地走出办公室，直到校长早操讲话时，“我”心里_；受到表扬后，“我”_，是因为_。13 . 对本文的中心思想概括最全面的一项是（ ）A赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正错误的优秀品质。B赞扬校长治校有方。C赞扬“我”忠于职守、认真负责的工作态度。D赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正错误的优秀品质和“我”忠于职守、认真负责的工作态度。课外阅读，回答问题。荷花每当我去公园玩，总要去池子边观赏那洁白的荷花。荷花，它出污泥而不染，总是保持着自己洁净的本色。荷花的花瓣，呈瓜子形，洁白似玉，花里托出一个倒过来像个小窝头一样的深绿色莲蓬。远远看去，荷花的花瓣组成了一个精巧的五色摇篮，莲蓬像一个婴儿躺在里面。一阵微风吹过，荷花左右摆动，就像慈爱的母亲在摇着摇篮，哄自己的孩子入睡。荷花下面是一杆碧绿的茎，一直插到水下的污泥里，再由粗壮的根长出一节节的鲜美的藕。清澈（ch）的水面上，漂浮着一片片荷叶，上面托着几颗水珠，那水珠真像顽皮的小孩子在玩耍，从荷叶这头滚到那头，真有趣。荷花真美，让人越看越爱。我爱荷花！14 . 这篇短文是围绕_来写的。15 . 短文的第二、三自然段具体描写了荷花的可爱，作者先写了荷花的_，接着写了_、_、_、_。16 . 写出下列词语的近义词。观赏_保持_精巧_慈爱_顽皮_洁净_17 . 找出文中的比喻句。再选一个抄下来，并说出把什么比作什么。比喻句：_把_比作_。18 . 课内阅读。现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个（慈详慈爱）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个（严厉严格）的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作yunqun（ ）。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入qt（ ）。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这些年来我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际精彩极了糟糕透了精彩极了糟糕透了它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1.选择正确的词语，并根据拼音写词语。2.给第二段开头处加上标点。3.按要求填空。“两种声音”是指_，比喻句是_。“两股风”是指_，“生活的小船”指_，“它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话的意思是_。4.为什么说“这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱”？_5.“对于诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”，怎样理解这句话？_6.父母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是什么？_四、信息匹配19 . 对号入座A蓝篮竹（_）蔚（_）投（_）（_）板（_）图（_）鲸哼享亨大（_）（_）哈（_）福（_）受（_）利（_）哧20 . 用“”画出下列词语中带点字错误的读音。脸颊(ji ji)踮起脚(din din) 频频(pn png) 晋国(jn jng) 落下毛病(lo lu)兴奋(xng xng)五、书面表达21 . 习作万芳园。（25分）上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了两人。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式。方式一：小欣受到批评后，怒火中烧，他认为老师冤枉好人，使自己当众受辱。因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，冲突趋向白热化方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，为惹老师生气道歉并诚恳地向老师说明情况。老师听后，真诚的承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣表示道歉。读了以上文段后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说而没有说出的心里话请根据自己的感悟，自选角度作文。要求：（1）题目自拟。（2）要有真情实感，思想要健康，努力做到有新意、有创见。除诗歌外，文体不限。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。题目：六、判断题22 . 火眼金睛。判断正误，正确的打“”，错误的打“”。(1)忆秦娥娄山关是毛主席在长征途中写的一首词。（_）(2)“诗中有画，画中有诗”是赞扬苏轼