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文档简介

北京的春节语文第一课时教学设计说课稿北京的第一课时设计说课稿北斗小学郑雪萍教学目标：1、认知目标（1）、学会本文的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。（2）、有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。（3）、课文有顺序、详略得当的写法。2、能力目标（1）、培养学生读中理解、读中想象的能力（2）、提高学生阅读速度、培养学生阅读理解能力3、情感态度与价值观感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。教学重点：了解老北京春节的风俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族和传统文化。教学难点：品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。教学准备：课件教学时间：2课时第一课时一、激趣导入：师：xxxx年的春节离我们已两个半月了吧！但春节的喜庆与热闹却时时在脑海中回荡，下面就让我们一起重温春节的快乐吧！生听看图片，感受春节的快乐师：歌曲听完了，我看到同学们都被带回了春节的欢乐气氛中，谁能说说都看到了，听到了或感受到了什么？顺便想想你们是如何过春节的。（生交流）师：提起春节，咱们有说不完的话题，今天就让我们跟随着作者老舍爷爷，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受老北京独特的民族风俗和魅力十足的年文化。（板书：北京的春节） 齐读课题。二、诵读课文、整体感知（1）自由朗读课文，把生字读正确，句子读通顺（2）请13名学生按自然段论读课文，其他同学边听边画，作者写了春节中哪些重要日子的活动。（3）交流。老师板书：-腊月十三-除夕-正月初一-正月十五-正月十九（明确老北京的春节从腊月初旬开始，一直到正月十九结束）（4）师：看来大家课前预习的不错，通过预习和初读课文，谁来说说北京的春节给你留下什么印象？生交流。师随着学生的回答随机板书。（热闹、喜庆、忙乱、团圆）师：北京的春节从哪天开始，到什么时候结束的呢
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