五年级上册数学教案5.7约分北师大版.doc_第1页
五年级上册数学教案5.7约分北师大版.doc_第2页
五年级上册数学教案5.7约分北师大版.doc_第3页
五年级上册数学教案5.7约分北师大版.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学时间教学内容第（5）单元第（7）课第（1）课时课 题约分类 型讲授教学方法交流、讨论教学用具示意图教学目标知 识与技能经历知识的形成过程，理解约分的含义过 程与方法探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。情感态度价 值 观经历探索约分方法的过程，能有条理地、清晰地说明知识形成的过程及自己的观点。教学重点探索并掌握约分的方法教学难点探索并掌握约分的方法教 学 过 程教 学 活 动二 度 备 课一、揭示课题。今天，我们一起来学习“约分”。板书课题：约分。通过这一节课的学习我们要懂得什么是约分，根据什么来约分，应该怎样约分等知识。二、组织活动，探索新知。1、做一做：（图略）设计找相等分数的活动，通过用分数表示阴影部分找出一组相等的分数。2、提出问题，解决问题。（1）师：从上面你能得到什么结论？（我发现这几个分数的大小一样。）板书：8/24 =4/12 =2/6 = 1/3（2）师：你能用前面学过的知识，来解释这一发现吗？学生观察这一组等式中的分子、分母变化特征。由学生口头说明这4个分数相等的理由。（3）教师利用电脑课件配合学生说明。3、概括全文。（1）请学生尝试说明这4个分数相等的理由。接着引出约分的概念。师： 像这样，把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫做约分。（板书课题）（2）介绍最简分数的名称和意义。 像这样，分子、分母公因数只有1了，不能约分了，这样的分数叫做最简分数。4、约分的方法。（1）把16/48化成最简分数。（2）介绍约分的方法：约分的方法一般有两种，一种是用两个因数一个一个去除，另一种是直接用两个数的最大公因数去除。三、练一练。1、第1题，圈出最简分数，并把其余的分数进行约分。学生独立练习，注意学生的掌握情况以及碰到的问题，及时进行指导。2、第2题，用“猜灯谜”的形式进行约分练习，请学生独立完成。3、第3题，在里填上“”“”或“”。这里包含了多种比较大小的方法，分母相同的、分子相同的可以直接进行比较，其余的要约分后进行比较。让学生说一说进行大小比较的思考过程。4、第4题，写出三个与 相等的分数。让学生独立写一写，再组织学生进行交流。四、你知道吗？通过学生阅读，再加上教师的介绍，让学生感受到我国悠久的历史文化。板书设计 约 分像这样，把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫做约
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论