语文人教版七年级上册皇帝到新装.doc

皇帝的新装教案 南宁市第五十四中学 陈晓虹一.教学目标： 1、整体感知课文，理清故事情节。2、揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受能力。3、联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。 二.教学重点、难点： 1、重点：结合具体情节，对人物形象进行品析。2、难点：理解作品深刻的内涵和思想。三.教学时数：一课时四.教学过程：1、导入新课：初次见面，老师带给同学们一份礼物，这份礼物是本世纪的高科技产品，它有一个特殊的功能，只有聪明的孩子才能看得见它，老师想看看我们班的孩子谁最聪明，老师就把这份礼物送给他。好，请同学们仔细看看，老师手上是一份什么礼物？（生回答）刚才老师跟同学们开了个小玩笑，其实老师手上什么也没有，早在一百多年前安徒生就已经写过类似的故事了，这到底是怎么一回事呢，让我们一起走进安徒生的皇帝的新装。（板书课题、作者）2、作者简介安徒生（18051875），丹麦著名童话作家。生于鞋匠家庭，童年生活穷苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说即兴诗人等。1835年开始写童话，共写了168篇。著有丑小鸭、卖火柴的小女孩、海的女儿等童话。3、整体感知：请同学们快速默读课文，完成以下任务：（1） 把不会读的字在课本上划出来。（2） 用一句话概括文章的内容。这篇童话主要记叙了 的故事。（3） 在下面的括号里填上一个动词。（ ）新装（ ）新装（ ）新装（ ）新装4、“颁奖”仪式请你给课文中的人物颁奖，谁是最可笑的？谁是最狡诈的？谁是最虚伪？谁又是最可爱？为什么? （请结合课文内容说明理由。）提示：学生四人小组合作讨论，派代表回答。5、自主探究（1）在根本不存在的“新装”面前，老大臣、诚实的官员、甚至皇帝都不敢说真话，老百姓一开始也不敢说真话，从文中找出能说明这个问题的语句。明确：“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。（2）他们不敢说真话各自的原因是什么？明确：皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。 （有皇冠骗人骗己）众大臣：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。（有官职怕丢掉乌纱）老百姓：怕别人说自己愚蠢，也怕说真话有危险，但心里却明白。（有私心杂念顾虑再三)（3）小孩子为什么敢说真话？明确：因为小孩子单纯天真，不懂人情世故、无私无畏。6、感悟主题探讨文章的中心思想。明确：这篇童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行,无情地鞭挞了黑暗腐朽的封建制度。它告诉我们应该保持天真烂漫的童心，要无私无畏，敢于说真话。7、拓展延伸安徒生的这篇童话已经过去一百多年了，但今天仍存在着许多类似的现象，许多人也在生活中穿上了皇帝的新装，达到用谎言掩饰真相的目的。请同学们说说在日常生活中还存在哪些这样的现象？(学生自由发言)。8、小结 同学们，安徒生的确伟大，伟大得不受时代的限制，在今天，虽没有皇帝了，但穿上皇帝新装的人，大有人在，我们自己怎样才能避免穿皇帝的新装？在这里，老师送你们一句话：作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界将变得