人教版五年级上册期末质量测评语文试卷

人教版五年级上册期末质量测评语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 猜一猜，看谁最棒。1、一个月没水。（ ）2、树旁一堆土。（ ）3、我开口说话。（ ）2 . 读句子，回答问题。那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（1）这句话把_比喻成_，写出了_。（2）仿写比喻句，用上“就像”一词。_3 . 读拼音，写词语。lio ku dn hu xu y chun zo（ ） （ ） （ ） （ ）jin j f z rn n mn （ ）（ ）（ ）（ ）4 . 查一查，填一填。要查的字音序部首再查几画选择词语的正确解释，用“”标出谋A.设法寻求；B.计划、主意；C.商议灭A.火熄；B.完、尽、使不存在患A.灾祸；B.忧患；C.害病5 . 把下面的诗句填写完整。1大漠沙如雪，_。何当金络脑，_。2_，要留清白在人间。3_，任尔东西南北风。4_，子欲养而亲不待。5_，事非经过不知难。6 . 写出下列词语的反义词。大短直前黑早7 . 体会情感1“一直在琢磨”“总是琢磨不出来”可以看出（_）。2“ 我曾经想过：如果人长了一对复眼”可以体会出（_）。3“我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？”表达了作者对益虫的（_），对害虫的（_），同时表达了作者希望（_）的美好愿望。4“独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。”采用了（_）和（_）的说明方法介绍了独角仙的特点。二、语言表达8 . 按要求写句子。1.树叶很密。（扩句，至少两处）_2.只要我们紧密团结、万众一心，难道实现中国梦还会很远吗？（改为陈述句）_3.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）_4.我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。（修改病句）_5.如果不细细体会是很难领略到这层含义的。（换个说法，不改变句意）_三、现代文阅读9 . 阅读短文，回答问题。蚂蚁和螳螂（tn ln）在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空下着绵绵的雪花，到处都是雪。螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！【小题1】短文共有_个自然段。第_自然段写了蚂蚁勤劳工作的原因。【小题2】“贮”字用部首查字法应先查_部，再查_画。“微”字用音序查字法应先查音序_，再查音节_。【小题3】写出下列词语的近义词：辛勤（_）奇怪（_）【小题4】请找出文中描写冬天的句子，并用“”画出来。【小题5】螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的时候螳螂认为：_冬天的时候螳螂认为：_最后一份晚报从一个饭局上下来时，已是晚上九点多钟了。头晕脑（涨胀）得厉害，又没有出租车，我只好顺着公园边上的环行路，高一脚浅一脚地往家走。走到一棵树下，一个影子突然从树根下站起来，吓了我一跳。我借着路边的灯光，睁着朦胧的眼睛看了看-是个男孩，十来岁的样子。我清了清嗓子，（镇定稳定）一下情绪正准备走那孩子在我身后喊叔叔叔叔等一等我停下脚步回过头来叔叔你能不能帮我在那个报亭买份报纸顺着她指的方向望去，前方50米的地方（居然果然）有个报亭，我有些惊讶。“你就说你要买西江晚报。”孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。我更奇怪了，心里在琢磨着：他怎么自己不去呢？但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足吧。拿着钱，我就过去了，将1元钱递给那个妇女，取了报纸，转（zhun zhun）身往回走。那孩子还站在树底下。“你怎么站在树底下呢？”我问。“怕被我妈妈看到了。”“你妈妈？你妈妈在哪儿？”“就是那个卖报纸的。”我的酒醒了大半。“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔地看着小男孩问道。小男孩羞涩地低头摩挲着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，看见她还剩下一份报纸，说不卖掉，明天就没人买了。我在这儿等了她一个小时，她肯定还没卖掉，我想让妈妈”我又一次怔怔地看着小男孩，半晌说不出话来。这时，她妈妈已真的在打烊了。小男孩把报纸往我手里一塞（si si）：“叔叔，给你看吧。我回家了。”说完，他迅速地从树（荫影）底下跑开了。街道上，几盏昏暗的路灯闪着微弱的光10 . 画去文中不恰当的语音或词语。11 . 给短文第（2）自然段中的空白处加上标点符号。12 . 联系上下文，解释下面词语。羞涩：_半晌：_13 . 联系上下文、完成填空。（1）这个感人故事发生在_（时间），_（地点），主要人物是_。作者抓住了人物的_、_、_等，刻画了人物形象。（2）读了短文，小男孩给你留下的印象是：_。14 . 仔细读短文第（3）（5）自然段的划线句子，注意加点部分，说说你从中体会到了什么。_15 . 仔细读全文。回答问题。（1）小男孩为什么不直接自己去买报纸，而让“我”帮他去买呢？_（2）短文的第（4）（5）自然段中有两个省略号，你认为分别省略了什么？_（3）读了这篇短文，你想对文中的小男孩和他的妈妈或对你的妈妈说些什么吗？_四、信息匹配16 . 选择正确的字填空。休体身（_）（_）息（_）育争论不（_）烽峰锋（_）利（_）火山（_）针（_）相对五、书面表达17 . 小练笔。运用外貌描写、动作描写、神态描写等方法写一个场面，可以是运动会上最精彩的一个比赛，也可以是游戏中最紧张的一个环节_六、连线题18 . 古诗连连看。梅花不屈服，春去秋来老将至。夜阑卧听风吹雨，将军夜引弓。林暗草惊风，白银盘里一青螺。千磨万击还坚劲