人教统编版（部编版）六年级上学期语文期末学业质量监测试卷

人教统编版（部编版）六年级上学期语文期末学业质量监测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共2题；共7分)1. （6分） 默写夜书所见 _，_。_，_。2. （1分） 成语接龙。（填上适当的字，使成语首尾相连） 暗无天（_）新月（_）想天（_）门见（_）低声下（_）象万（_）军万（_）到成（_）二、 语言文化 (共2题；共4分)3. （3分） 知识拓展。 （1） 这首诗的作者和_、_并称“三苏”。 （2） 诗中画面景物有动有静，静态的景物有_、_、_、_和_，动态景物有_和_。 4. （1分） 按要求写句子。 已经 当了 伽利略 才 就 25岁 数学教授（连词成句）他向学生们宣布了试验的结果。（改为“把”字句）伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。（缩句）三、 成长足迹 (共2题；共2分)5. （1分） 按要求写句子。 （1） 他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（改为陈述句） （2） 七夕今宵看碧霄，_。_，穿尽红丝几万条。（把诗句补充完整） （3） 他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。（用下划线词语写句子） 6. （1分） 看图写话。 提示：图上都有哪些人物？他们都在做什么？想一想，他们会说些什么话呢？要求：书写时坐姿端正，卷面干净工整，不会写的字用拼音代替，开头空两格，还要记得加标点哦!四、 阅读理解 (共3题；共13分)7. （4分） 阅读下文，回答问题。 诚实至上我是个不擅长跑的人，在参军后的一次越野训练赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转了弯，是个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条路，是士兵跑的小径。我停顿了一下，暗自咒骂做军官有许多便宜可占，但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时我已到达终点，名列第九。我说一定是他们弄错了，我从未跑过前10名，说实在的，连前50名也没有跑过。主持赛跑的军官笑着说：“今天你不是跑了前10名吗？”过了几个钟头，大批人马才到达。他们跑得筋疲力尽，看见我们悠闲自得地喝着咖啡，觉得很奇怪。那时我们大家才醒悟过来，在岔路口诚实不欺，多么重要。（1） 给文中划线字注音。 _擅长岔路口咒骂醒悟（2） 写出下列词语的反义词。 便宜_ 诚实_筋疲力尽_ 悠闲_（3） “岔路口”的意思是：_。 （4） 虽然“我”暗自咒骂做军官有许多便宜可占，可为什么还“朝着十兵的小径跑去”？（ ） A . “我”不敢在军官的路上跑，生怕被处罚。B . “我”是士兵，就应该按规定在士兵的路上跑。C . 怕其他士兵看到，报告军官。（5） 最后“我们”大家领悟到了什么？ 8. （4分） (2018市中区) 请仔细阅读课文匆匆选段，完成下面的题目。 去的尽（jn jn）管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转（zhun zhun）。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散（sn sn）了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸（lu gu）裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（1） 在文章中找出下列词语的近义词。 犹豫_ 印迹_（2） 请将文中括号里正确的读音依次写在横线上。 尽_（jn jn）管 旋转_（zhun zhun）吹散_（sn sn） 赤裸_（lu gu）（3） 请抄写文段中的一个反问句，并将它换一种说法，意思不变。 （4） 第一自然段中表达时间流逝的动词有：过去，跨过，_，_，_，_。避免了使用相同词语造成的语句呆板。 （5） 你准备用怎样的语气朗读第一段话？为什么？ （6） 时间来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言，送给同学。 9. （5分） 阅读短文，完成练习。再见了，亲爱的母校岁月匆匆，花开花落。小学的学习生活转瞬间就过去了。而今，我们即将毕业。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。忘不了，敬爱的老师！忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那慈祥的目光。从开始学枯燥的拼音字母到能写朗朗上口的作文，您为我们操了多少心，流了多少汗。杨老师，还记得吗？还记得我这个曾经口吃的学生吗？我从小口齿就不伶俐，说话吃力，上学了，同学们叫我“小结巴”，我伤心透了，恨自己，经常偷偷地哭，父母带我到处求医寻药，都没见效，而您对我关怀备至。有一天，您把我叫到办公室，送给我一本绕口令的书，温和地嘱咐我天天读，天天背。是您那温柔、期待、信任的目光，和蔼真诚的神情鼓舞了我，在您的指导下，我苦练说话本领，终于改掉了口吃！在年级朗读比赛中居然获得第一名！这次比赛我会牢记一辈子，因为这项荣誉里有您的一份心血。忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中，我们一起度过这段美好的岁月，我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情玩耍。六年了，转眼间要分手了，心中怎能平静呢？记得四年级时，身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚，行走困难，是你们，比我瘦小的同学，替我背着书包，搀扶着我，一步一步艰难地上下楼梯，是你们，使我没少听一节课，没少做一次作业。这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记？忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长，在这里，我们受到严格的教育；在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好作风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，懂得了做人的道理。对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛勤培育！再见了，哺育我们成长的母校!（1） 找出与下列词语意思相近的词。即将一_ 嘱咐_ 哺育一_格外一_ 慈祥_ 温馨一_（2） 结合上下文解释下列词语。谆谆教诲：_历历在目：_（3） 作者在即将离开母校的时刻，心中充满留恋。其留恋之情具体体现以下哪几个方面？忘不了：_忘不了：_忘不了：_（4） 这篇文章表达了作者怎样的感情？五、 习作 (共1题；共1分)10. （1分） 妙笔生花。 “记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”书与我们密不可分，书是我们的良师益友。请你围绕“书”写一篇习作，题目自拟，400字左右。第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累运用 (共2题；共7分)1-1、2-1、二、 语言