蔡祥明调查报告.doc

关于农村小学的教育现状的调查报告寒假期间，我回到了家乡山东省兖州市，我的家在一个离城不远的小镇上，小镇的经济不是很发达，教育一般。记得，上小学时，我们的教室还是低矮瓦房，教我的老师没有几个是从正规师范类学校毕业的，都是民办教师，学校开展的课外活动也很少，我们每天所做的游戏，无非是弹玻璃球、跳皮筋或打打闹闹的。那时很多孩子都脏兮兮的不讲卫生，家长的思想也很简单，能有人帮照看孩子就行了，所以教学成绩也很低，学生的素质较低。在回家的路上，我看到一座漂亮的红砖瓦房，一看大门上写者蔡桥小学几个大字，从大门往里看宽敞的校园、平坦的操场、柏油的通路，漂亮的花坛。看到了这一切，我有些不相信自己的眼睛，在我心里，小时侯的印象总是那样深刻到现在还难以磨灭，不过有一个声音仿佛告诉我不一样了，一切都变了，为此我想好好去了解调查一下。回家后，听了当教师的邻居的一番话，使我真正了解到家乡教育的巨大变化。他说：“现在全国上下都特别重视教育，我们这也不例外，咱们乡的中学、小学都盖了新校舍。校舍有了改观；学生的精神面貌也不一样了，现在的孩子个个既聪明又讲礼貌、讲卫生、学生的素质有了很大的提高；教师素质的提高更是令人吃惊，一般都是从正规师范类学校毕业的年轻血液，还有一部分教学经验丰富的老教师，还进行了继续教育学习呢！“听了这些话我的心里有了一股暖流在流淌，我想，家乡的教育进步了，经济也就会繁荣了，能让家乡多出些人才在为自己的家乡作贡献，从而改变家乡的贫困面貌，到那时，家乡会变得更美好！ 就在我回家的第二天，我回到了我的母校蔡桥小学，这时学生已经放假，我和成教过我的老教师和校长都进行了交谈。我了解到现在这个学校教师们大部分是年轻人，刚从学校毕业的大专生、中专生，虽然是科班出身，但在工作中还在不断学习，学校对教师的要求是：思想过硬、学历达标、业务精湛、一专多能、教书育人、为人师表。再这严格要求下，教师的各方面素质达到了提高，同时也为学生素质提高打下了坚实的基础。据了解学生们的各科成绩都达到了优秀标准，除此之外，还形成音、体、美特长班，这些特长班不但开展起来，而且活动内容丰富多彩，形成多种多样，达到了培养学生特长的目的，保证了学校活动课的顺利发展，从而真正达到了提高素质教育的目的。教育的事是各级政府和人民的事，重视与支持教育成了地方政府永恒不变的主题。“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”成了乡政府的嘴边话。为了改革课堂教学模式，为了跟上时代的步伐，乡政府为小学配制了幻灯，为中学购制了电脑，为教学提供了保障。教师在教学中能按“主动、合作、创造”的要求，面向每一个学生，充分发挥教师主导，学生主体的作用。在上好文化课的同时，不断提高劳技课，职技课的质。同时，学校教育强化措施，严格控制学生流失，乡政府及教育办公室对“普九”巩固提高工作始终常抓不懈，充分利用各种会场议和宣传工具，广泛宣传“四法、一纲、一例”（教育法教师法义务教育法未成年人保护法中国教育改革和发展纲要扫除青壮年文盲条例），使之家喻户晓，人人皆知。每年对全乡中小学检查评估，将其结果作为评价工作的重要依据。每年隆重表彰先进单位和个人，促使乡、村、校“普九”工作得到巩固提高。记得有一个有辍学倾向的学生，我们的教育工作者对他认真研究，实行了符合实际的方法，收到了良好的效果，使一批又一批的后进生和特困生摆脱辍学的危险。各学校也采取不同形式资助特困生，教师参与率80%以上，涌现出很多先进学校和先进个人。从我了解的情况看，家乡的教育事业发生了翻天覆地的变化，在这广袤的黑土地上，尊师重教、优先发展教育依然曾风，已形成了重教为先。展望前程，家乡教育的腾飞以指日可待。我企盼着那一天早日到来。企盼着从家乡走出去的才子们，早日回来把家乡建设的更美好！回到家中，我们心情还是不能平静，家乡教育的振兴，也温暖了我，感召了我，使我决心回到军校