人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文3第9课《枫树上的喜鹊》同步练习

人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文3第9课枫树上的喜鹊同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共4题；共20分)1. （4分） 读一读，写一写。fi cuzhn lnzhng xnl zi_2. （8分） 在横线上填上恰当的汉字，使之搭配成词语。sh各_己见神经中_途同归_眉展眼zhng_月_夺_扎_狞_汽3. （6分） 比一比，再组词。拾_抬_明_朋_部_陪_4. （2分） 把词语补充完整，再选词填空大喜过_ 安然无_ _不舍一如_往 星罗棋_ 小心_不容争_ 别出心_ _断丝连他从地震中死里逃生，_。考古学家_地取出了文物。他_地离开了生活过二十年的故乡。二、 判断题 (共1题；共6分)5. （6分） (2019四下仲恺期中) 判断下列说法的正误。 （1） “白银盘里一青螺”中用“青螺”形容洞庭湖中的君山。 （2） 科学家探究蝙蝠飞行的秘密，得到启示，发明了飞机。 （3） 小英雄雨来这个故事发生在解放战争时期。 （4） 自然之道一文让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会发生与我们的愿望相反的结果。 三、 语言表达 (共1题；共8分)6. （8分） 照样子，写出下列句子中的重读部分。 例：妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。（强调花朵的学校是在地下）（1） 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（强调宁愿挨打也要弄清道理）_（2） 淘淘说的是什么意思，壮壮一点儿也不明白。（强调壮壮完全不明白）_四、 现代文阅读 (共2题；共10分)7. （5分） 阅读下文，回答问题。 “叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。“唧唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。“喳喳”那是麻雀一刻不停的欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。（1） 短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的象声词，我还能再写两个：_、_。 （2） 画横线的句子中，“飘”字的好处是（ ） A . 写出了鸟飞时的动作特点，不是下落下，而是一点一点地飘落。 B . 写出了鸟的轻盈。（3） 由“唧唧”作者想到_；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由“喳喳”作者想到_，作者的想象真丰富。 8. （5分） 阅读课文片段，回答问题。 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相（xin xin），留作（记 纪）_念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您（nn nn）也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应（该 刻）_谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”（1） 在文中的括号里划掉错误的读音。 （2） 在文中的横线上选择正确的字。 （3） 在文中找出下列各词的近义词。 好像_ 激励_ 吸取_（4） 理解句子。 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。“终于”的意思是（ ）。A到底 B终点 C于是这段话体现了（ ）。A我们爬到了峰顶 B登山的艰难 C永不放弃的精神第 6 页 共 6 页参考答案一、 填空题 (共4题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 判断题 (共1题；共6分)5-1、5-2、5-