人教部编版二年级上册期末检测语文试卷

人教部编版二年级上册期末检测语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 按课文内容填空。1.一二三，金。地分，照今古。2.远看色，近听水无声。春花还，惊。3.弯弯的的船，船儿的两头尖。船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。2 . 给下列句子加上标点符号，读一读。1.菜架上摆满了蔬菜_有菠菜_芹菜_韭菜_黄瓜_西红柿_品种可真多啊_2.哪里有剥削_哪里就有反抗_哪里有压迫_哪里就有斗争_3.动物园里有大象_老虎_狮子_3 . 根据图画写出你联想到的词语。（ ）（ ）（ ）（ ）4 . 补充下列成语，然后根据句子的意思选填词语。随_所_杯水_山_岭始料_自如生机_（1）比喻力量微小，无济于事。_（2）形容有旺盛的生命力。_（3）想要干什么就干什么，一切随着自己的意思。_5 . 照样子，写反义词。上（_）关（_）男（_）短（_）晚（_）6 . 写出下列词的近义词。名贵（ ） 和煦（ ） 茂盛（ ） 衰败（ ） 韧性（ ） 留恋（ ）7 . 开心查字典。“栗”字，用音序查字法，先查字母_，再查音节_；用部首查字法，应先查部首_，再查画_。“栗”字在字典里有以下几种解释：、树，落叶乔木。、发抖。“不寒而栗”中的“栗”应取_；“栗子树”中的“栗”应取_。二、语言表达8 . 照样子仿写两个句子：例：爱是冬日的阳光，使贫病交迫的人感到温暖。爱是_，_。爱是_，_。三、现代文阅读阅读短文，回答问题。老杨树陈紫璇老宅的门前有一棵高大的老杨树。它枝繁叶茂，婀娜多姿；它清秀挺拔，伟岸潇涵，显示出一种刚正不阿的气质。春天，万物复苏。老杨树上挂满了一串串嫣红的花穗，那花穗足有二寸长，是由无数个小米粒大小的花蕾组成的，好像谷穗缀满枝头。微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。花开花落，新叶抽出。小小叶片娇嫩嫩、绿油油的，在阳光下欢快地跳跃着，显示出无限的生机。就在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟，饱胀得咧开了小嘴儿，吐出洁白的杨花。那一缕缕、一团团的杨花，像棉絮，像白云，载着树籽，带着老杨树的希望，漫天飞舞，飘落四方，去孕育新的生命。夏天，风调雨顺，老杨树贪婪地吮吸着阳光雨露，茁壮成长。那树千高得就像一根擎天柱矗立在天地之间，那树冠大得仿佛一把巨型大伞撑在半空之中，那树叶绿得仿佛滴滴翠色就要流淌下来，那枝叶密得几乎连一丝光线都无法穿过。每当烈日当空，天气闷热时，老杨树就敞开它那无私的胸怀遮住了阳光，挡住了热浪，为人们撒下一片阴凉，创造出一个凉爽、舒适的天地。老人摇着扇子在大树下边喝茶边聊天，高兴了还杀上两盘；孩子们在树下有的看书，有的写字，有的玩耍嬉戏秋天，金风阵阵，霜叶尽染，老杨树上一片金黄，就像一朵金灿灿的蘑菇云。一片片黄叶乘着秋风，带着老杨树的心愿飘落到大地的怀抱，为人们生火取暖提供材料。北国之冬，风雪交加，老杨树在暴风雪中更加坚毅挺拔。每逢雪后初晴的早晨，老杨树别具风采。你看那千姿百态的玉枝上，绽开了千万朵梨花，朵朵梨花在火红的霞光的映照下，晶莹耀眼，光彩熠熠（y），令人心旷神怡。门前的老杨树，我赞美你那多彩的风姿，更赞美你那刚强的性格和无私奉献的精神！9 . 从短文中选择合适的词语，填写在括号里。（_）的春天（_）的夏天（_）的秋天（_）的冬天10 . 根据短文内容填空。（1）这篇短文按照_的顺序进行细致观察，生动地描写了老杨树_的风姿，赞美了老杨树_的性格和_的精神。（2）短文的第2自然段，作者依次描写了老杨树的_、_、_和_，让我们感受到老杨树_的特点。11 . 短文中画横线的句子让你想起了哪句诗？_12 . 作者在仔细观察的基础上，大量运用了比喻、拟人等修辞手法，准确、生动地勾勒出老杨树的特点。请你按要求摘录句子，并仿照着写出一句。（1）比喻句：_仿写：_（2）拟人句：_仿写：_13 . 夏天的时候，人们还会在老杨树下做什么？请你发挥想象，把第3自然段省略号省略的内容补充出来。_14 . 课内阅读。科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。”（1）用“_”画出第一句话中的动词。（2）用文中加点的关联词语写一句话。_（3）“突然他笑起来”说明（ ）A他觉得与小伙伴们在一起非常快乐。B这是找不到木匣时伤心的笑。C他想出了找不到木匣的原因。A他找到木匣后非常兴奋。（4）请你按朗读符号的提示反复品味，判断语气。（ ）你们看，我马上会找到我的木匣子。A要读出半信半疑的语气。B要读出既兴奋，又不太自信的语气。C要读出肯定、自信的语气。四、信息匹配15 . 选字组词。桅诡（_）杆（_）计行踪（_）秘荐茬引（_）麦（_）毛遂自（_）赢羸输（_）（_）弱互利共（_）五、书面表达16 . 仔细看图，想一想图上画了什么？发生了什么事情？请用几句话把它写出来六、书写17 . 我会拼，也会写s xn l yu ko ch chu