人教部编版二年级下册期末测试语文试卷（三）

人教部编版二年级下册期末测试语文试卷（三）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 看拼音，写词语：j rn_zhng zhng_l w_x l_g ling ling_b y_zh hu_so xng_zhng mng_jing lu sn_2 . 认真读下面这段对话，注意提示语的位置，想想一共用了哪几种对话方式，填在后面的括号里。“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过头来。倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”“哪有这么大的伞！”“你看它多直！”妹妹分辨着。“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。这段话主要运用了（_）（_）（_）（_）四种对话方式。3 . 按照诗歌的顺序给下面的句子重新排序。_金木水火土_天地分上下_日月照今古_一二三四五4 . 扩词妙：（ ）（ ）（ ） 纯：（ ）（ ）（ ）线：（ ）（ ）（ ） 窗：（ ）（ ）（ ）二、语言表达5 . 按要求完成句子。1、这条巷子真窄呀，_（把句子写具体）2、下雪了，地上白茫茫的一片。（改成比喻句）_3、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改成拟人句）_4、谈谦耗费毕生的心血写成了国榷，他的精神难道不值得我们学习吗？（换个说法意思不变 ）_5、王丽要设计两条公益用语。一条是保护环境的，一条是文明出行的。请你帮她设计其中一条。_6 . 我们在什么情况下会产生“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，你能兴趣个例子吗？_三、现代文阅读百灵鸟的歌每当百灵鸟亮开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷，不停地夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那一支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。注：喉hu厌yn鹊qu津 jn7 . 读短文，填空。（1）短文一共有（ ）个自然段。第（ ）自然段写了喜鹊大姐说的话。（2）从短文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：立即 - （ ）表扬 - （ ）反义词：虚心 - （ ）高兴 - （ ）8 . 读短文选择合适的答案将序号填入括号中。（1）根据短文内容给下列词语选择正确的解释。议论纷纷（ ）高兴万分（ ）津津有味（ ）A.兴趣浓厚 B.高兴极了 C.说法众多（2）让百灵鸟感到苦闷的事是（ ）。A. 自己唱歌不好听。 B.从早到晚唱歌太累。C. 大家都不来听它唱歌了。（3）百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是（ ）。A.大家觉得百灵鸟骄傲了。 B. 那支歌大家都已经听厌了。C.百灵鸟的歌不好听。9 . 读短文回答问题。“百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐”它会对喜鹊大姐怎么说呢？联系下文，请你把它说的话写出来。百灵鸟听了，对喜鹊大姐说：“_”四、信息匹配10 . 读词语，用“”画去与标下划线的字读音不同的字。笼屉(替梯)帆蓬(棚烹)驯养(巡迅)缅怀(绵勉)11 . 选词填空。观察观看观望1、我和妈妈一起（_）春节晚会。2、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去（_），用自己的脑子去思考。3、小明站在那儿，向四处（_），冻得直打哆嗦。12 . 按要求将下列词语分类。手舞足蹈秋高气爽崇山峻岭尴尬不安冰天雪地摇头晃脑愤愤不平提心吊胆1.描写人物心理的词：_2.描写人物动作的词：_五、书面表达13 . 写话。同学们，仔细观察下面的图画，看清图上都画了什么，有哪些人物，礼花是怎么