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文档简介

魏巍 我的老师 我的老师 3 理解文章表现的思想感情 1 识记文学常识及字词 2 学习选择典型事例写人的方法 掌握下列词语 并解释加点词 黑痣 教鞭 狡猾 察觉 褪色 焚香 磕头 卜问吉凶 劝慰 心清如水 模模糊糊 迷迷糊糊 魏巍 现代作家 原名鸿杰 曾用笔名红杨树 河南郑州人 1920年6月生于一个城市贫民家庭 在极其困难的条件下 读了平民小学 高小 并勉强上了简易乡村师范 1937年抗日战争爆发后 走上革命道路 同年12月在山西前线参加八路军 不久到达延安 1938年4月加入中国共产党 他一直生活在战士之中 解放战争时 在行军作战的间隙写了大量诗歌 全国解放后 主要作品有散文集 谁是最可爱的人 长篇小说 东方 等 作者简介 朗读感知 理清文章的感情线索 文章一共写了哪几件事 讨论与理解 文章表达了作者什么思想感情 我的老师 圆天盖着大海 黑水托着孤舟 远看不见山 那天 也看不见树 那水上只有海鸥 边只有 云头 排除小纠纷 看老师写字 我梦里寻师 假装发怒 教跳舞 教观察蜜蜂 教读诗 我的老师 圆天盖着大海 黑水托着孤舟 远看不见山 那天 也看不见树 那水上只有海鸥 边只有 云头 排除小纠纷 看老师写字 我梦里寻师 假装发怒 教跳舞 教观察蜜蜂 教读诗 略写 详写 老师爱学生 学生爱老师 中心 写作 文章通过记叙作者儿时生活在老师身边的七件小事 表现了蔡老师对学生的热爱 抒发了作者对蔡老师的爱 我的老师 回忆 依恋 思念 我的蔡老师 感情线索 我的老师 假如作者在写这篇文章以后得知老师的音讯 准备给老师写信 你能试着写一段文字表达作者对蔡老师的思念 尊重和热爱之情吗 感受师生情 年前 汶川地震撕裂了巴蜀大地 东汽中学倒塌了 参与现场救援的原德阳市消防支队特勤队副队长黄鸿毅回忆说 谭千秋被挖出来时 双手张开趴在一张桌子上 后来 从他下面又挖出几名学生 有的遇难了 有的还活着 小学教师 草根英雄烈火救学生 全身重度烧伤 逝世 日记 我以一个 爱 字为准则 爱世界上所有值得爱的人和事 谭良才 王茂华岳父 与女婿一起在火场三进三出颁奖辞 烈火是一场生死攸关的测试 生命是一道良知大觉的考验 你们用果敢应战 用牺牲作答 一对侠义翁婿 火海中三进三出 为人们讲述了什么是舍生忘死 人间至爱 在最崎岖的山路上点燃知识的火把 在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手 十八年的清贫 坚守和操劳 沉淀为精神的沃土 让希望发芽 他们的高原红 是阳光的沉淀 也是心中澎湃的热血在脸上的体现 这是我们这个时代最新鲜最健康的红润 这一票我要表达向他们的敬意和赞美 推选委员于丹说 这两位老师让我们知道 人最大的富庶在于爱和信念的坚持 他们用生命提携了孤儿的成长 在一个物质繁盛的时代里 他们仍然让世界相信 精神无敌 下面我来宣读 感动中国组委员会授予胡忠 谢晓君的颁奖辞 他们带上年幼的孩子 是为了更多的孩子 他们放下苍老的父母 是为了成为最好的父母 不是绝情 是极致的深情 不是冲动
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