人教统编版（部编版）四年级下学期语文期中质量监测试卷

人教统编版（部编版）四年级下学期语文期中质量监测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用。（28.5分） (共5题；共28.5分)1. （10分） 形近字组词 峰_ 连_ 勇_ 陡_ 仰_蜂_ 链_ 涌_ 徒_ 昂_2. （4.5分） 连一连。m sh sh_ 营业员jin zh sh_ 饲养员s yng yun_ 魔术师yng y yun_ 建筑师3. （3分） 按意思写词语。 宽大有气量。_心中不满，数说别人不对。_激发；勉励。_4. （6分） (2019五下黔东南期末) 将下列词语补充完整。 随_所_ _尽脑_ 同_协_ _不及_ _一笑 _紫_红 _ _如生 _苦_绝5. （5分） (2019六下龙华期中) 按要求写句子。 （1） 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句） （2） 他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地的野人留下来的脚印。（改为反问句） 二、 积累与运用。（21分） (共1题；共21分)6. （21分） 根据课文内容选一选。（填序号） 大象的耳朵 亡羊补牢 揠苗助长 小马过河知错就改，就会减少损失。_做事要有自己的主见，不要盲目模仿别人。_遇事多动脑筋，敢于尝试。_违反事物发展规律、急于求成是不行的。_三、 阅读理解（24.5分） (共2题；共24.5分)7. （13.0分） 课内阅读。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，_的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，_的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，_的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，_的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，_的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，_的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（1） 按原文在横线上填入恰当的形容词。 （2） 选文采用_、_的修辞手法，依次写了_、_、_、_、_ 、_、等景物，表达了作者的_感情 （3） 文中画线的句子是_句，请将它变为陈述句。 8. （11.5分） 阅读理解。 雪（节选）暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红，象紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉，然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁（lin）中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确一个大雪罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样，连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。（选自鲁迅小说杂文散文精选）（1） 在横线上填上合适的词语。 _的杂草 _地飞着 _地闹着_的宝珠山茶 _的单瓣梅花（2） 在文中找出下列词语的近义词。柔润_ 绚烂_ 消除_（3） 作者是如何描述雪之美的？ （4） 判断比喻句，用“正确”“错误”表示。 但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红，象紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。（5） 刚塑好的罗汉是什么样子的？ 四、 习作表达。（3+23=26分） (共2题；共26分)9. （3分） 读一读下面的图书借阅公约，再补充上两条。 二年级（一）班图书借阅公约借书时，需认真检查图书有无破损情况，如发现应及时交负责的同学进行登记。借阅图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。_。_。10. （23分） 习作题目：美好的_要求：在学习和生活中，你一定遇见过美好的事情，美丽的景物，欣赏过美妙的诗文，产生过美好的愿望，请选择一点，先把题目补充完整，再把自己的所见所闻所感写下来。注意语句通顺，条理清楚。400字左右。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累与运用。（28.5分） (共5题；共28.5分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、二、 积累与运用。（21分） (共1题；共