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文档简介

教学资料范本走进自闭症自闭症自述2编 辑：_时 间：_自閉症特徵自閉症兒童的特徵.是在多種基本心理功能的發展上發生障碍.例如人際關係、注意力、知覺、現實感、動作、語言等方面。一般自閉症的成因是腦傷引起的症狀.自閉症的孩子從幼兒時期起.便可能表現出不理人、不看人、對人缺乏反應.不怕陌生人.不容易和親人建立親情關係.不會像一般兒童模仿学習.有50%的自閉兒不会說話.或答非所問.或只会像鸚鵡一樣的仿說。自閉症是一種先天腦部功能受損傷而引起的發展障碍.通常在幼兒二歲半以前就可以被發現。自閉症患者從小開始便表現出語言理解和表達的困難、難與身旁的人建立情感、對各種感官刺激的異常反應及一成不変、難以更改的固定玩法與行為等和一般兒童不同的特徵。自閉症的特徵會隨著年齡、智商及自閉症的嚴重程度而不同。關於自閉兒童的行為與能力之特徵.以下就語言、行為、智能三方面來說明之。1. 語言方面：單純的自閉症兒童的語言發展幾乎都出問題.這種現象包括剛開始不会說話.後來語法錯誤、發展遲緩、鸚鵡式對話、不瞭解語言的意義。2. 行為方面：自閉症兒童經常是獨來獨往.並且活在自己的天地中.和其他人甚至是自己的父母.都較缺乏情感交流。對於自己的習慣相當堅持.若將其固定之事物更換.則会使自閉症兒童感到不舒服。3. 智能方面：由於自閉症兒童在語言表達能力與理解分析能力方面較差.因此要用智力測驗來測量自閉兒的潛能.似乎是很困難的.因此欲瞭解自閉兒的智能.則需要從其学習、記憶、算數等多方面的表現來評估。自閉症兒的教養原則認知並勇敢地接受事實。不必懷有內疚或罪惡感。尊重孩子不以孩子為耻。家人要互相體諒.彼此調整生活作息.並做合理的分工.避免因教養殘障孩子而心力憔悴。公平對待孩子.不要過度關注殘障的孩子.而忽略了其他正常孩子的感受。 瞭解正確的教養知識和方法。以平常心對待身心障碍孩子.只要是能力所能及尽量讓孩子自己做。不要過度幫助他.使孩子失去了学習自立的機会。瞭解孩子的能力.不要讓孩子做超出能力的工作.以免造成挫折。適當的處理身心障碍兒的情緒問題.並先控制自己的情緒.避免將自己的情緒發洩在孩子或家人身上。瞭解身心障碍孩子的權益和在家庭中的地位.包括了孩子的生存權、教育權、人格權等。不能因孩子是身心障碍.就否定了他的一切。以坦然的心情.帶著身心障碍的孩子走入人群與公共場合。尽量讓孩子有正常社
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