化学人教版九年级上册导学稿.doc

第四单元 课题2 水的净化学习目标1、了解纯水与自然水、硬水、软水的区别；2、了解吸附、沉淀过程和蒸馏等净化水的方法。3、 通过对本课题的学习，提高学生对环境保护的意识。重点与难点1、了解硬水及软水的区别；2、初步掌握过滤与蒸馏的实验技能。学习过程：【引入】没有水就没有我们生活的这个缤纷的世界，但是随着水资源的不断污染，自然界的水不象以前那样清澈了。（展示）这杯水就是污染之后的水，非常浑浊。那么我们经过怎样的处理才能使这杯水变澄清呢？一、预习导学：认真阅读课文74-76页，回答下列问题：1.纯水：无色、无味，清澈透明，属于 。2.天然水：含有许多 杂质和 杂质，常呈浑浊状，属于 。3、自来水厂净水过程：天然水加 沉淀 吸附 自来水。其中属于化学变化的是 。4、吸附絮凝剂吸附:利用明矾溶于水生成的 将较小的悬浮颗粒吸附成较大的悬浮颗粒而沉降。活性炭吸附：能吸附水中 杂质和少量 杂质，除去 ，是利用活性炭的 性质，属于 （“物理”或“化学”）性质。5、（1）硬水：含 较多的水。（2）软水：不含或含较少 的水。6、讨论与交流：硬水的危害有哪些？（1）和肥皂反应，降低洗涤效果。 （2）锅炉烧水时，易形成 ，妨碍热传导，严重时可能引起 。 （3）饮用硬水，会影响人体健康。硬水软化的方法：（1）生活中：采用 法；实验室：采用 法。（2）硬水和软水的鉴别方法： 。二、精讲点拨1、过滤法： 把不溶于液体的固体物质和液体分离的方法。过滤可以分离 与 的混合物过滤操作需要哪些仪器？过滤的操作要点：一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。二低：滤纸的边缘要低于漏斗的边缘；滤液的液面要低于滤纸的边缘。三靠：烧杯口要紧靠引流的玻璃棒；玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边；漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。玻璃棒的作用：引流。思考：如果通过过滤得到的滤液仍浑浊可能是什么原因造成的？天然水经过沉淀，过滤，吸附等净化处理后得到的水是否是纯净水？为什么？三、【达标测试】 1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ ） A、水和二氧化锰 B、铁粉和铜粉 C、酒精和水 D、泥沙和食盐水2、能除去河水中的可溶性杂质的方法是（ ） A、沉淀 B、蒸馏 C、吸附 D、过滤3、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是 （ ） A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏4、下列净化的操作，净化程度最高的是（ ） A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏5. 在溶解.过滤.蒸发.等实验中多次用到玻璃棒，在过滤中玻璃棒的作用是（ ） A加速溶解 B引流 C防液飞溅 D转移固体6下列说法错误的是 （ ）A将一滴雨水滴在玻璃片上，凉干后有痕迹证明雨水不是纯净物B溶有较多含钙.镁物质的水是硬水 C鉴别蒸馏水还是自来水可滴加肥皂水D自来水可以饮用所以是纯净物7下列叙述正确的是 （ ）A无色透明、没有气味、没有味道的液体一定是纯水B水是生命之源，但淡水占总水量不足1%，因此，我们要节约用水。C.水中含氢.氧两种元素，含氢.氧元素的物质一定是水D人体中含量最多的物质是水，地球上淡水储水量最大8. 小雨同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，采用右图所示装置进行过滤，请问：(