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文档简介
人教新课标(标准实验版)一年级下册 第一单元 单元测试A卷小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础知识 (共12题;共91分)1. (3分)按要求填空。级的读音是_,第四笔是_,组词_。2. (4分)照样子写音节。b-(b)zh-_d-u-_p-_z-u-_3. (19分)查字典填空 (1)“罐”是_结构,用音序查字法,应先查音序_,再查音节_。用部首查字法,先查部首_,再查_画。 (2)“截”是_结构,用音序查字法,应先查音序_,再查音节_。用部首查字法,先查部首_,再查_画,在“截肢”一词中“截”的意思是_。 (3)“临”是_结构,用音序查字法,应先查音序_,再查音节_。用部首查字法,先查部首_,再查_画,第五画是_,可以组词:_、_。 4. (13分)把下列词语补充完整,再选词填空。_辘辘 如_如_ _心_血心_得 不求_解 别_心_念念_ 毫不_自信事情做得很合理,心里很坦然。_形容对人和事物过于沉迷或陶醉,不能自拔。_5. (5分)分别写几个描写不同季节的词语。 形容春天的词语。形容夏天的词语。形容秋天的词语。形容冬天的词语。6. (2分)填一填坐 座校园后边有一_小山。我_在石头上看星星。7. (5分)通过这个学期的语文学习,你被哪篇课文中的哪个人物感动了呢?说一说原因吧。 8. (14分)根据所学课文填空。(1)“水是 _ ,山是_ 。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。”作者是_,采用_、_、_等修辞手法。(2)补充名句。朝看水东流,_。_ ,殿前拾得露华新。种树者必培其根,_._,自在娇莺恰恰啼。(3)凡卡的作者是_ 国作家 _ 。汤姆索亚历险记的作者是_ 国作家_9. (15分)请你分别说说顶字在下面句子中的意思。顶(1)妈妈给我买了一顶帽子。(2)我们终于爬上了山顶。(3)种子的嫩芽把土顶起来了。10. (2分)选择正确解释。挨:A.困难地度过。 B.遭受;忍受。 C.拖延。(1)他舍不得走,挨到第二天才动身。_(2)苦日子好不容易挨过来了。_11. (5分)把下列词语排成一句通顺的话汽 一 晒 我 就 太阳 变成平常 睡觉 在 里 我 池子12. (4分)我能给划线的字换上意思相近的词语。 人们从蝙蝠身上得到了启示。_即使一根极细的电线,蝙蝠也能灵巧地避开。_科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。_驾驶员从雷达的荧光屏上,能清楚地看到前方有没有障碍物。_二、 短文阅读 (共1题;共25分)13. (25分)阅读下文,回答问题敬重卑微偶然读到一篇英文文章,讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竞活得如此滋润,活得如此有秩序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多蚂蚁聚拢抱成黑团,像雪球一样飞速滚动,逃离火海。每当读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在燃烧,一团黑风正沿山脊(j j)流动;我仿佛听到“噼啪”的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路。_没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小卑微的蚂蚁家族_会全军覆没。生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决定什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?世上称得上伟大的东西,往往_体积,_精神。千里之堤(d t),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。(1)选择文中括号正确的拼音山脊_(j j) 千里之堤_(d t)(2)在第、自然段的括号内填上恰当的关联词_没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小卑微的蚂蚁家族_会全军覆没。世上称得上伟大的东西,往往_体积,_精神。(3)将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为肯定句,意思保持不变。(4)第自然段中“每当读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“_”一句相照应。用“_”画出这一自然段由事物引起的联想。 (5)第自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答) (6)蚂蚁家族“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了_和_这两种精神。 (7)“我”为什么要“敬重卑微”?(用原文中的句子回答) 三、 语言表达 (共1题;共5分)14. (5分)用下列词语造句。翩翩起舞:翘首遥望:第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识 (共12题;共91分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、9
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