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九年级物理导案鹤山市昆仑学校班级： 学号： 姓名： 17.2 电动机 导 案一学习目标1. 通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与电流方向和磁场方向有关。2. 了解直流电动机的构造和工作原理及其能量转化。二学习重点学习重点： 知道通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与电流方向和磁场方向有关。学习难点： 电动机工作的原理。三课前预习导学一、磁场对通电导线的作用阅读课本P133，完成下面问题：1.观察图20.4-1，通过什么现象判断磁场对通电导线有力的作用？这种方法是什么方法？2.在图20.4-1中如果只改变电流方向导体ab的运动方向相反，这说明什么？3.在图20.4-1中如果只改变磁场方向导体ab的运动方向相反，这说明什么？4.在图20.4-1中如果只单独改变电流方向或磁场方向，导体ab的运动方向相反，同时改变电流方向和磁场方向，导体ab的运动方向如何？导学二、电动机的基本构造阅读课本P134-136，完成下面问题：1.观察图20.4-5（P135），甲图中线圈受到的两个力平衡吗？乙图和丙图呢？2.在图20.4-5中，当线圈越过平衡位置后（乙图），受力方向与运动方向有什么关系？为什么线圈不能连续运动？3.在第2问中，有什么方法可以使线圈连续运动？课本P134“想想做做”用的是什么方法？4.阅读课本P136，实际上的电动机是采用什么方法使线圈连续运动的？5.电动机的主要结构有哪些？三课堂评学1下列家用电器中，应用了电动机的是（ ）A电熨斗 B电风扇 C电饭锅 D电热毯2我们的生活赿来赿离不开电机（发电机、电动机的统称），电机在生活中的应用赿来赿广泛。如图1所示简易电机正在实现的能量转化是把_。图中的两个分别与线圈两端相连，而又彼此绝缘的铜半环E和F叫_。图1图2 3如图2所示的演示实验，可以验证（） A电磁铁磁强弱与电流大小的关系 B产生感应电流的条件C通电导体在磁场中会受到力的作用 D磁极间相互作用的规律4在物理实验课上，小明想观察直流电动机模型的工作情况，将其接入电路，各部分连接完好，结果电动机却不工作，他用手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，其原因可能是（ ） A直流电动机的铜半环与电刷接触不良 B电源电压太低 C线圈刚好处于平衡位置 D线圈中的电流太小5在安装直流电动机模型的实验中，为了改变电动机的转动方向，可采取的措施是（ ） A改变磁场的强弱 B改变电流的大小 C只改变电流方向或只改变磁场方向 D同时改变电流方向和磁场方向6.如图是有关电与磁实验的装置图，其中用来研究磁场对电流作用的是（ ）7.为了探究电动机为什么会转动，小明根据电动机主要构造制作了一台简易电动机（如图），他用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮将线圈放在支架上，磁体放在线圈下方闭合开关，用于轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来（1）要
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