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文档简介

口语交际：讲诚信与善意的谎言学习目标1、了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。2通过辩论会能认识到人要讲诚信，但有时候也需要善意的谎言。3提高学生搜集资料、处理信息的能力，培养学生主动探究、团结合作的精神。学习重难点：学习辩论的方法，能用事实讲清观点，善于倾听，抓住漏洞进行反驳。课前准备：1.观看大学生电视辩论大赛的实况录像片断。2.辩论赛课件。3.搜集与“诚信”或“善意的谎言”有关的事例、名言警句。4.事先分好正反双方两组。学习过程：一、回顾引入（2分）1、说说上次观看大学生辩论赛的感受。2、谈谈辩论应该注意的地方（相机出示CAI）二、确立辩论双方（1分） 1、CAI出示正反辩论观点，齐读强化。正方：人人要讲诚信，不能撒谎。反方：生活中可以说些善意的谎言。2、介绍四位主辩；三、正反双方分组合作，丰富辩论材料（7分）1、抽一位同学，指导学生用简单明了的话表达自己的观点或者故事。2、学生朗读自己的材料，压缩内容。3、正反双方分别在同学间交流观点，供主辩使用。四、陈述观点，展开辩论（10分）1、再读辩论方法，明确辩论程序，注意事项。2、按照一二三辩的顺序，依次由主辩开始辩论（注意提醒二三辩首先要指出对方陈词中的不足，再强调自己的观点）。五、全班参与，自由辩论。（15分）先由反方开始，由一个人说明观点，轮番一一展开面对面辩论。（其间，老师要善于总结辩论中的精彩之处或者辩论方法，如：语言清楚，气势很足、运用事例、善于倾听、善抓漏洞等）六、师生总结，明确认识（5分）1、通过这次辩论，你对讲诚信与善意的谎言有什么新的认识？2、教师总结，达成共识(课件)诚信是美德, 是大前提, 社会应该弘扬诚信，时时讲诚信，事事讲诚信，做到诚信从我做起，从身边的每一个人做起，不论大小长幼，进而形成良好的诚信环境，营造强有力的诚信氛围，诚信很重要，但是有些场
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