英语人教版九年级全册Unit 8 Section B1.doc

Unit 8 It must belong to Carla Period 4 Section B 1a1d 桂东县沤江中学 张静茹一、教学目标：1. 语言知识目标1）能够使用目标语言对正在发生的事情进行推测，如：He could be running for exercise. He might be running to catch a bus to work. 2）能够通过读图活动，利用所给词语，发挥想象完成看图写话的任务，如：It must be He might be 等。2. 能力目标：3）能在教师指导下通过抓关键词句完成相关听力任务。4）能认读并能工整书写所学单词，如：alien, suit等。3.情感态度与价值观:在日常生活中我们要善于动脑观察, 比较事物的特点与区别,逐渐培养自己的推理、判断能力。同时要学会对某一事物发表自己的看法并说明理由, 提高自己的演讲口才与交际能力 。.二、教学重难点1. 教学重点：1) 掌握本课时出现的生词及用法。2) 进行听力训练，提高综合听说能力。 2. 教学难点1) 听力训练。2）能模仿录音正确朗读和表演教材上的对话，并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达(会话)教学过程: Step 1 :Revision复习已学目标语言,.教师准备一些图片，引导学生观察图片，通过问题引导学生发挥想象，描述图片内容。如：T: He is dreaming.S1: He must be having a good dream.S2: He cant be having a bad dream.Pairwork: 俩人对话，仿照上述对话练习其它图片，并引导学生归纳出知识点，在归纳总结的基础上继续以小组方式练习所学新句型。Step 2: Lead in导入新课话题。Well done, everyone! Lets talk about some other pictures.Th ey look surprised, what happened?Lets watch a short vcr.读图，了解对话的情景和主题。Look at the pictures again.教师要求学生继续观察图片，对事件发生的顺序进行预测。教师要有意识地引导学生运用情态动词对图片顺序进行推测，并询问推测理由。T: If these three pictures are in the same story, whichone do you think might come after Picture c? Why?在语境中听辨对话所谈及的内容。Well, well listen to the conversations.放录音，学生完成1b 排序任务。了解学生的预测是否正确。Step 3: DiscussionT: Why do you think the alien is running after the man? S1: He could be running to catch his hat. 来源:Z|xx|k.Com S2: He could take him to their country. 讨论外星人为什么追地球人，老师给出一个具有想像力的答案。并以小组合作方式来练习对话。Step 4 :Listening 读图和表格，猜测所填内容。Look at the picture and the chart.引导学生观察图片和表格，猜测可能填的内容及关键词，鼓励学生自己想出快速记录的方法。听辨对话，完成1c任务。1放录音，学生完成1c任务。2全班核对答案. 验证快速记录的方法，引导学生学会听记关键词。3学生根据所填表格陈述有关内容，进一步熟悉对话内容。Step 5: Groupwork小组活动，推测故事结局。Lets work in groups. Lets talk about What might happen next?1要求学生小组活动，讨论故事接下来将会发生什么事，写下