用字母表示数教学设计（2）_第1页
用字母表示数教学设计（2）_第2页
用字母表示数教学设计（2）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版用字母表示数教学设计(二)一、情境导入1.屏幕显示一组扑克牌，让学生找1(A)、11(J)、12(Q)、13(K)，根据学生的回答从而引出字母，学生自然推知字母可以表示数。也就是说用字母可以表示数。(板书：用字母表示数)二、探究体验字母不仅可以表示数，还可以用字母表示运算定律。(1)请学生口述学过的一些运算定律，并举例说明。(学生口述定律。)(3)出示学过的运算定律，要求学生用字母表示：(加法交换律、乘法结合律等)(2)提问：你能用文字叙述一下运算定律吗?学生叙述后，你认为用文字叙述与用字母表示哪个你更喜欢?为什么?(明确字母表示的好处：简明易记，方便使用)2. 教学用字母表示计算公式。(1)出示学过的图形要求学生写出它们的面积计算公式(用字母表示)(2)。学习含有字母的乘法算式的简便写法：引入：含有字母的乘法算式中有哪些可以用更简便的方法来表示。学生自学课本P86的相关部分。集体交流自学的结果。(以正方形的面积和周长的字母表达引出下面的知识点)aa可以写成 a2老师：强调”a2”读作a 的平方，是表示aa学生：举例a4可以写成a4 或4a老师：强调乘号可以记作“”或省略不写，数字应在字母的前面学生：举例(3)适当引导，着重提问：含有字母的式子在什么情况下可以简写?怎样简写?简写时应注意什么?(4)完成练习：做一做三、巩固应用1、省略乘号写出下面各式。a x x xb 8 b 12、把结果相同的两个式子连起。a2 2.5 2.5 x.x 62X2 6 2 2.52 a 2强调：a2表示2个a相乘，即：aa a 2表示2个a相加，即：a + a3.儿歌深化所学内容(1)“1只青蛙1张嘴，2只青蛙2张嘴，3只青蛙3张嘴，”由此问学生这首歌能唱完吗?(2)你能用一句话表示这首儿
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论