说课程项目研究日志三.doc

负责人：黄丹 课题名称：空间教学背景下的思想政治理论课教学改革问题-以长沙民政学院为例三、空间教学背景下思想政治理论课教学改革存在的问题和建议1.空间教学背景下思想政治理论课教学改革存在的问题。一是部分教师的思想观念跟不上形势发展的需要。随着学院国家示范校建设任务全面验收完成，少数教师流露出休息停歇的思想，不思进取。面对日新月异的新方式变化无动于衷，以为躺在国家示范校这块牌子上九可以高枕无忧。还有的教师依然留恋“一支粉笔，一块黑板打天下”的时代，还有的教师习惯于“一个PPT念到底”的教学方式，舍不得告别已经熟悉的教学方式。面对充分利用互联网空间进行教学所带来的一系列革命性变化无动于衷，甚至站在一边对这场教育教学变革品头论足、冷嘲热讽。这些观念已成为教育教学改革的阻力。二是部分教师对空间教学转型存在畏难情绪。2010年下半年，长沙民政学院开始用教学空间建设和运用来推进信息化进程，需要教师掌握一些简单实用的技术、手段、技巧。大多数老师积极实践，很快就能掌握运用，并把自己的空间建设的很好。但也有个别老师自己不亲身实践，却一看就嫌麻烦、怕困难，但现在还没有做好。这样下去必定面临被淘汰的危险。学院不要你走，学生也会把你轰下台的。三是学院目前的信息化建设水平还难以完全满足空间教学的要求。信息化建设是学院进一步发展过程中的重点，而空间教学有事信息化建设的重中之重。尽管学院也投入大量人力物力财力推进以空间教学为龙头的信息化建设。但由于我们进空间教学建设和加快信息化建设的时间还不长，对其自身发展的规律还需进一步认识。在目前的空间教学和信息化建设过程中还存在着硬件设施老化、软件环境不佳、信息化专业人才不足等问题。因此，目前的信息化建设水平还难以完全满足空间教学的需要。当然，随着学院对这些问题的重视，相信这些问题将很快得以解决。2.空间教学背景下思想政治理论课教学改革的相关建议。一是转变观念统一思想，努力跟上形势。我们推行至今的教学空间建设，已经引发了一场教育教学革命，已经产生的变化充分说明，这是驱动未来教育教学理念模式发生深刻变革的引擎，也是我们继续前进的德新动力。我们必须转变观念统一思想，突出抓好教学空间建设，通过师生建空间用空间，全面推进思想政治理论课教学改革。二是不断学习努力提高，充分运用空进教学新手段。教学空间是一个全新的领域，给每位教师提供了广阔的创新机会。每位思想政治课教师要根据空间教学的特点，不断开发出新的教学内容和教学方法，实现视频教学、远程教学、运用电子技术和远程传播技术全面展现授课过程，打破时空限制，方便学生随时随地进行学习。我们要不断学习努力提高，学会利用网络手段来传播知识技能，实现优势资源互补，空间共建共享。我们必须懂得根据学校的需要、专业的特色、学生的特点、自己的个性创造性的对课程内容进行重组和优化，使整个思想政治理论课教学工作不断展现亮点和新意，更好的满足学生的学习热情和求知欲望。三是深入研究加大投入，切实加强信息化建设。空间教学和信息化建设都有其自身发展的内在规律，我们还需要进一步探索。因此，学院要在现有基础上深入研究加大投入，从三个方面切实加强信息化建设。第一是维修更换部分现有多媒体硬件设备，保持网络畅通，这是空间教学的前提。第二是与技术供应商加强沟通，切实保证职教新干线技术平台的稳定和技术进步，防止资料